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主讲人 陈晓燕 2006年5月6日 第一讲邓小平理论的基本内容和历史地位 一、中国共产党历史上的两次历史性飞跃和两大理论成果 (一)两次历史性飞跃和两大理论成果 四、邓小平理论的特点 · 世界眼光和世界胸怀 面向世界、面向未来、面向现代化 · 求真务实 五、为什么要学习邓小 平理论? · 了解世界变化 · 认识中国国情 · 把握自己命运 六、怎样才能学好邓小平理论? (一)历史和逻辑相统一的方法 要从政治家看问题的角度 去理解 要从时代的高度去把握 要从世界历史发展的总背景下去体会 (二)理论和实际相联系的 方法 要植根于中国国情的深刻现实中去领悟 要把解放思想实事求是统一起来去实践 ? 七、怎样才能学以致用? (一)在哪些方面学以致用? 1、丰富社会历史知识 2、培养理性的思维方式 3、形成积极的人生态度 (二)如何做到学以致用? 1、课上认真听讲 2、课下用心观察 3、积极思考问题 4、勇于发表观点 学习与思考 邓小平理论的核心内容是什么? 如何才能学好邓小平理论? 第二讲邓小平理论产生的历史背景和世界形势的新发展 一、邓小平理论产生的时代背景和历史条件 (一)时代背景 1、国内形势:“文革”对社会生产的破坏和人民生活的影响 2、世界的变化:科技革命突飞猛进,和平与发展成为主题 3、世界格局变化对中国改革的影响: (1)为国内改革赢得了时间 (2)为对外开放提供了机遇 (二)历史条件 1、理论基础:马列主义,毛泽东思想 2、历史根据:世界(中国和其他国家)社会主义建设的 经验教训 3、现实依据:改革开放以来取得的建设成果 二、20世纪90年代—21世纪初世界形势的新发展 (一)东欧剧变和苏联解体对世界的影响 政治格局多极化 (二)以经济和高科技发展为主的综合国力竞争对世界的影响 经济全球化和知识经济时代的来临 (三)知识经济和知识经济时代形成的标志 20世纪90年代比尔·盖 茨和微软公司的成功 (四)知识经济时代的几点启示 1、为世界各国带来了产业结构的大调整; 2、形成了社会竞争的新规则 快鱼吞慢鱼; 两军相遇智者胜 学习与思考 我们应该怎样适应知识经济时代的到来 第三讲解放思想 实事求是 与时俱进 一、解放思想,实事求是的重要性 (一) 解放思想 实事求是的含义 主观与客观一致 (二) 人为什么需要解放思想? 解决个人的思维定势与社会发展变化之间的矛盾 (三)解放思想,实事求是的重要性 事关民族和国家的生死存亡,事关个人生活和事业的兴衰成败 (四)解放思想,实事求是的辩证关系 解放思想的动机和目的都是为了实事求是,实事求是本身要求主观与客观一致 (五)割裂二者关系的后果与危害 固步自封或胡想蛮干 二、建设有中国特色社会主义的过程是不断解放思想,实事求是的过程 思考和讨论 从建设有中国特色社会主义的过程看解放思想实事求是的意义? (中国社会从务虚到务实的转变) 大学生如何弘扬与时俱进 精神做创新型人才? 第四讲社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 一、中国社会主义初级阶段提出的背景 (一)概念提出:1981年6月 (二)理论形成:党的十三大(1987年) (三)历史背景 1、前苏联的启示 2、邓小平的反思 二、中国社会主义初级阶段的含义及依据 (一)社会主义初级阶段的含义 1、我国已经是社会主义 2、我国的社会主义还很不完善、不发达 (二)社会主义初级阶段的基本国情和长期性 1、基本国情:人口多,底子薄,水平低,素质差,不平衡 2、长期性: 邓小平的100年不变 三、社会主义初级阶段的基本路线 (一)社会主义初级阶段基本路线的三个要点 1、简明概括:一个中心,两个基本点 2、八字方针:自力更生,艰苦创业 3、奋斗目标:把我国建设成为富强、民主、文明的现代化国家 (二)坚持党的基本路线不动摇关键是坚持以经
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