高考生物育种与基因工程课件.ppt

热 点 提 示 1.杂交育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等各种育种方式的原理、过程、优缺点的分类与比较。 2.基因工程的简单应用，转基因生物与转基因食品的安全问题。 （1） 杂种优势不同于杂交育种，杂种优势是杂交子一代所表现的优良性状。 （2）在所有育种方法中,最简捷、常规的育种方法——杂交育种。 （3）根据不同育种需求选择不同的育种方法 ①将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。 ②要求快速育种，则运用单倍体育种。 。 基因工程： 第一步： 1、目的基因主要是指___________________。 2、获取目的基因的常用方法 注意： 真核生物DNA编码区是不连续的，外显子能编码蛋白质，内含子不能，但内含子比外显子多很多，具体作用不清楚，两者都能转录。 原核生物中基因的编码区是连续的，即只有外显子。 符合2n的例子 2、将目的基因导入动物细胞 （1）方法：显微注射法（最常用、有效） （2）动物细胞多采用 。 常见育种方式比较 1、将目的基因导入植物细胞的方法：农杆菌转化法(最常用、80%的转基因植物都是) （1）农杆菌介绍 （2）原理及适用范围 三、将目的基因导入受体细胞 （双子叶植物和裸子植物） 3、将目的基因导入微生物细胞 （1）方法：Ca2+处理法 （2）常用材料：大肠杆菌 三、将目的基因导入受体细胞 受精卵（或早期胚胎） 原因是受精卵全能性最强，可使目的基因在相应的组织中得以表达。 繁殖快，多为单细胞，遗传物质相对较少 将目的基因导入受体细胞转化 Ca2＋处理细胞→感受态细胞→重组表达载体DNA分子与感受态细胞混合→感受态细胞吸收DNA分子 将含有目的基因的表达载体提纯→取卵(卵裂)→显微注射→卵裂发育→获得具有新性状的动物 将目的基因插入Ti质粒的T-DNA上→农杆菌→导入植物细胞→整合到受体细胞的DNA上→表达 转化过程 原核细胞 受精卵 体细胞 受体细胞 Ca2＋处理法 显微注射技术 农杆菌转化法 常用方法 微生物细胞 动物细胞 植物细胞 生物种类 《创》P 241 练习：P313 7 P347 6 补充:P347 6 请以人凝血因子基因为例，说明基因的表达过程 个体水 平检测 翻译 检测 转录 检测 导入检测 分子检测 结果显示 方　法 检测内容 类　型 四、目的基因的检测与鉴定 《创》P 241 DNA分子杂交(DNA和DNA之间) 目的基因是否进入受体细胞 杂交带 目的基因是否转录出mRNA 分子杂交(DNA和mRNA之间) 杂交带 杂交带 目的基因是否翻译成蛋白质 抗原—抗体杂交 包括做抗虫、抗病的接种实验，以确定是否有抗性以及抗性的程度；对基因工程产品与天然产品的功能进行活性比较，以确定功能活性是否相同 练习：P347 7、 8 10（4） 补充:P347 8 请以S基因为例，说明基因的表达过程 抗病　 抗逆　 生长速度 品质 药物 器官移植 1．DNA探针能检测到标本上的：（ ） A．遗传密码 B．遗传信息 C．蛋白质序列 D．细胞结构 2．DNA探针能用于检测：（ ） A．地方性甲肿病患者 B．乙肝患者 C．骨质软化病患者 D．缺铁贫血病患者 3、下列哪项不是基因工程技术（ ） A.基因转移 B.基因扩增 C.基因检测 D.基因表达 B B D 4．2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是：（ ） A．治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应 B．诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理 C．诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应 D．治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理 B 5、下列不属于基因工程方法生产的药物是 A.干扰素 B.白细胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗 C 6．目前，欧洲、亚洲许多国家都发现了禽流感疫情，并引起了人体感染，造成多人死亡。科学工作者经研究，发现了数种快速检验禽流感病原体的方法，以正确诊断禽流感，以下与禽流感病原体研究、诊断有关的是( A．镜检法：在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液，以发现病原体 B．PCR：体外基因复制技术，可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍 C．酶联法：用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，通过酶联反应，以发现病原体 D．DNA探针技术：用放射性同位素、荧光因子等标记的DNA 分子做探针，利用DNA分子杂交原理来检测病原体 BCD 17．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中