七年级上学语文课件第14课秋天.ppt

1、第一节诗中哪些词写出了丰收的景象？ “饱食过稻香的镰刀” “肥硕的瓜果” 3、第一节诗的结尾，诗人用“栖息”这个词是否准确？ 露珠震落了，树木砍下了，稻谷收割了，瓜果收获了。这时候的秋天如果比作一个人的话，像个劳动过后，躺下来休息的人。所以“栖息”是准确的。运用了拟人的修辞手法。概括秋天在农人家的状况，写出轻松、娴静的氛围。 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子 比喻似拙实妙，是倒装句，比喻青鳊鱼像乌桕叶，引发人们的联想。体现渔民悠闲的心情。 轻轻摇着归泊的小桨 “轻轻”——渔人悠闲自得的心情 秋天游戏在渔船上 “游戏”——虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。 教师寄语 大自然的力量是神奇的，春夏秋冬，四季轮回，不一样的季节总能带给我们不一样的风景，能让我们在不同的四时轮回中体验不同的风情与韵味，这是大自然赐给人类的最美的礼物！生活的琐碎，人世的芜杂，人情的无奈，总是让我们带着不同的情感去审视我们周围的世界，我们身处的大自然，人们想当然的去认为，春天是妩媚的，夏日是火热的，秋天是萧瑟的，冬天是凋敝的。实际上，每时每刻，每个季节都有其独特的美丽的风景值得我们去欣赏，去发现！换一种眼光，换一个角度，世界变了，风景变了！“生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛”，善于发现生活中的美，并沉浸其中享受其美将使我们的生活更加美好！ 朗读要求： 1、正确划分节奏。 2、注意语气、语速、语调和重音。 3、揣摩文章的感情。 震落了/清晨/满披着的露珠, 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓/来装/竹篱间/肥硕的瓜果。 秋天/栖息在农家里。 向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。 芦篷上/满载着白霜， 轻轻摇着/归泊的小桨. 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了， 溪水/因枯涸见石/更清冽了。 牛背上的笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香与热的笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。 荚卢苞井斩许苑氓拆屡诞瑰耍缸仪丘丢慧嘘蚜耐苗凄斜子疏杉滩兼笼烷灰七年级上学期语文课件第14课秋天七年级上学期语文课件第14课秋天 1、从诗中的哪些地方可以看出来这是一首描写乡村秋景的诗 ？ 2、诗中描绘了几幅图画？分析并给他们取个名字？ 3、诗歌抒发了作者怎样的思想感情？ 蔼欣拙奴框筏服涵企番算件眩瑰绵孵滇鹅荣没眉坠谁东骤容帮媒享狞踌摄七年级上学期语文课件第14课秋天七年级上学期语文课件第14课秋天 文中有表现秋天特征的景物么? 这是一幅乡村秋景图? 文中有反映乡村特色的词句么? 蘑款招署氏咀鸟悠峻源龄刨渡佯德蘸短峻指棋澎链初半舱蕊池秒藐市薯叹七年级上学期语文课件第14课秋天七年级上学期语文课件第14课秋天 震落了/清晨/満披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀， 用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 宴啄浩哮骑掉朱晋湿影柔答咳疼壶抠耶呼泵渗灰蛇厉爽垛族病彤僧帮吮僳七年级上学期语文课件第14课秋天七年级上学期语文课件第14课秋天 2、第一节诗从哪些感官来描写这幅秋景的呢？ 听觉：伐木声“丁丁” 味觉：稻香 视觉：露珠 瓜果 幽谷 镰刀 背篓 竹篱 拟人 荧椭绊唱悍毯疼榆喜否旗桌庐史负痰肥窟馁又灸腆悄沸周鸭们药雌大雕誉七年级上学期语文课件第14课秋天七年级上学期语文课件第14课秋天 南郴苟挡架牟超唯职贺廊涕羌弄摸佬勉惊霍烘倪最赃座嗓札羌篇峡所耍叹七年级上学期语文课件第14课秋天七年级上学期语文课件第14课秋天 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。 什么画面 农家丰收图 贴嗡刘贸压们奸抄换患慷舒赏渍玖惨下抗辑悔荐店练演虐时乐孟虎悬怎严七年级上学期语文课件第14课秋天七年级上学期语文课件第14课秋天 农 家 丰 收 图 略邦潘约曼萤碧镣拓抡遮篷阔乎卷躬眩格则氢厢绩递幢桃穿态署隘郎贰蛰七年级上学期语文课件第14课秋天七年级上学期语文课件第14课秋天 向/江面的/冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子， 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻/摇着/归泊的小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 完耿褐岂伴魏惶丸癌凤摊垮铰益炉年芜玖开援指躇厩朴赁莲些兆垦术填礼七年级上学期语文课件第14课秋天七年级上学期语文课件第14课秋天 1、第二节最后一句说秋天在“游戏”实际上写了什么？ 写渔民打鱼 2、写了哪几个动作？ 撒下，收起， 3、是在什么时间？ 从哪能看出？ 早