3.2.1-3艺术设计专业开展“教、学、做一体”典型课程佐证材料目录3.2.1-3艺术设计专业开展“教、学、做一体”典型课程佐证材料目录.doc

艺术设计专业广告设计课程 开展“教、学、做一体”典型课程佐证材料目录 艺术设计《广告设计》课程教学实习计划…………………………2 艺术设计专业《广告设计》课程实习教案…………………………3 艺术设计《广告设计》课程教学实习总结…………………………6 艺术设计《广告设计》课程教学实习过程图片资料………………7 近4年艺术设计专业广告设计课程改革获奖情况…………………9 艺术设计专业课程改革总结…………………………………………13 《广告设计》课程教学实习计划 [实习性质] 艺术设计专业教学实习为计划内教学实习。 按照教学计划安排，科学与人文学院2011级艺术设计专业环艺班、装潢班将在本学期第十四周进行为期一周的教学实习。专科艺术类专业同本科艺术专业相比，更注重实际动手操作和设计软件的应用。此次教学实习，旨在通过顶岗实习的方式，增加学生的实际操作经验，明确学习目标。 [实习班级及指导教师] 11级艺术设计装潢班 毕凤霞 11级艺术设计环艺班 吴志明 [实习地点及人数] 实习班级 实习地点 实习人数 10级艺术设计装潢班 潍坊山河广告 4 潍坊金宝富通 2 潍坊朝阳大贺 3 10级广告设计与制作班 潍坊尚艺装饰公司 16 [实习时间] 本学期第十二周为教学实习周，每天六节，5月20日至5月24日。 [检查督导] 科学与人文学院进行抽查，检查学生的教学实习情况。 [成绩考核] 由辅导教师提供实习成绩单，根据其实习表现及工作业绩最终成绩确定实习成绩，实习不合格者，不能获得该次实习的学分。实习班级学习委员提供实践教学日志。 [实习经费] 指导教师的课时量及课时费计算，按教务与科研处相关规定执行。 科学与人文学院 2011年5月18日 艺术设计专业《广告设计》课程实习教案 名 称 教学实习指导 班 级 科学与人文学院 艺术设计班 实习教师 专业教师 实习时间 第12周 实习课题 毕业设计 实习目的： 艺术设计的基本专业课程学习基本完成，通过第十二周进行教学实习，进一步巩固学习效果，强化实践能力。 实习课题： 选择一个主题，运用学过的设计软件，根据要求进行商业或公益的包装、广告或者是企业形象设计。 作业要求： 1、能够熟练使用相关软件，进行设计制作。 2、作品创意突出，主题明确。 3、效果图整体效果符合要求。 4、设计效果色彩统一，整体效果好。 5、制作过程完整，效果表现力好。 实习安排： 一、确定主题 收集素材（6课时） 1、确定主题：商业性或公益性； 2、选择合适的表现形式：包装设计、广告设计、CIS企业形象设计或其他类型的设计。 3、根据主题收集相关的资料，包括文字和图形资料。 二、分析主题，进行草稿设计（6课时） 1、根据自己的材料收集，进行设计定位。 2、画出草图。充分发挥想象力，从各种角度进行设计，保证每种主题有十种以上不同的设计方案。 3、设计要点： （1）包装设计：纸盒结构选择、风格的确定、色彩设计、文字编排等都需要考虑。 （2）广告设计：整体构图、图形选择、字体设计 （3）CIS设计：标志设计、标准字标准色设计、基础系统的设计 三、确定最终设计课题（4课时） 教师根据草图指导学生确定设计方案。 四、利用图形辅助设计软件进行设计 （8课时） 内容真实，健康，创意独特，艺术性高，时代感强的设计有着显著的社会效应和社会作用。要搞好包装或广告的创作，首先要有一个认真周密的创意过程。创意不是一种随意的艺术行为，而是受种种因素制约的构思创作过程。 任何艺术形式，在内容的表现上只有两种方法，即直接或者间接，其他别无选择。但两者之间并无高低之分，应视内容来定。作为广告艺术也不能例外，某些主题有代表性，有感染力且具有美感的形象，可采用直接表现的手法，这便于顾客认知，真实可信。对于产品自身形象不具备个性特点，缺乏美感，用间接表现为佳。 五、根据要求修改作业（6课时） 就装潢设计的整体而言，它包括了商业和非商业方面的种种广告。就每幅设计而言．其针对性很强。商业中的商品设计以具有艺术表现力的摄影、造型写实的绘画和漫画形式表现较多，给消费者留下真实感人的画面和富有幽默情趣的感受。而非商业性的招贴广告，内容广泛、形式多样，艺术表现力丰富。特别是文化艺术类的招贴画，根据广告主题．可充分发挥想象力，尽情施展艺术手段。许多追求形式美的画家都积极投身到招贴画的设计中，并且在设计中用自己的绘画语言，设计出风格各异、形式多样的招贴画。不少现代派画家的作品就是以招贴画的面目出现的．美术史上也曾留下了诸多精彩的轶事和生动的画作。 　　我们要充分发挥信息全、纸张好、印刷精美的特点．通过了解厂家、商品、对象和环境的具体情况，充分发挥想象力．以其新颖的构思、短而生动的标题和厂告语，具有个性的表现形式，强调招贴画