4年级下册英语课堂教学设计 1-2周 24年级下册英语课堂教学设计 1-2周 2.doc

粤华学校小学部2013－2014学年度第二学期 教师教学资料目录 第 1 周 序号 目录内容 备注 一 周教学计划 1份 二 每周教案汇总 3课时 三 毎周堂清题 3份 四 周清考试试卷 1份 五 教研组活动材料 1份 六 …… 七 …… 年级：四年级 学科：英语 制作：杨晓英 审核： 粤华学校小学部周教学计划一览表 2013－2014第二学期 学 科 英语语 年 级 4年级 周 次 1 星期 教学内容 堂清题和课外作业安排 教研活动安排 （含公开课） 一 入学考试 课堂训练： 组织集体阅卷 课外作业： 二 1单元A部分 Let’s learn 课堂作业：黄冈小状元 P2、 研读教参 课外作业：单词抄写 三 1单元A部分 Let’s talk 课堂训练：黄冈小状元 P1、 互相听课 课外作业：对话背诵 四 无课 课堂作业： 常规作业检查 课外作业： 五 1单元A部分 Let’s spell 课堂训练：单词听写 课外作业：黄冈小状元 阶段复习训练 主备课人 杨晓英 周清 命题人 杨晓英 计划 审查人 杨晓英 说明：1、此教学计划安排表在每周备课组活动时研究确定，并于每周四上午下班前将电子文档上传江伟老师处； 2、同年级同学科两个以上备课组必须进行集体备课，教学进度、教学内容、各层次学生都必须要完成的作业一定要统一； 3、堂清题和课外作业要指明题源；堂清题需附电子稿。 4、周教学计划要根据学期教学计划制定，注意可控性和实用性。学部教学常规检查将以周教学计划为依据。 课堂教学设计 学 科 英语 任教年级 4 任教班级 401 主备教师 杨晓英 辅备老师 备课时间 2月18日 上课时间 2月18-21日 课时 第1课时 课 题 Unit 1 Our School 学 生 学 习 目 标 目标与要求 1、能够听、说、认读本课时的主要单词： 2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the Flower . 作业 堂清作业：（另附） 课外作业： 背默作业：A部分的单词、对话 板 书 设 计 Unit 1 Our School Let’s learn playground garden canteen library teacher’s office 课 堂 教 学 过 程 一、辅助环节（ 5 分钟） （一）、板书课题 Unit 1 Our school （二）、揭示目标 本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。 Let’s do 中有关动作单词的发音和含义。 先学环节（ 10 分钟） 1、热身 教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Work and play ”，让学生跟随录音机说唱。 自学指导（ 2 分钟） 2、预习 通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“What’s in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .”自然过渡到学习学校各课室的名称。 B、教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。 Let’s do 要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。 4、Extension (二)自学（ 8 分钟） 3、新课呈现 Let’s learn （1）教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom ? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school ? Look! This is a map of our school .接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“It’s on the first floor .”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。 （2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library 的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream , brother , friend , hungry 。 （3）游戏 A、小组比赛。教师出示一张词卡，如graden ，组内学生依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers , red ,