个性化健康教育在急性胰腺炎护理中的干预效果分析.docVIP

个性化健康教育在急性胰腺炎护理中的干预效果分析 　　摘要 目的：探讨人性化健康教育在急性胰腺炎护理中的干预效果分析 方法：选取于2012年1月15日到2014年7月15日之间来我院就诊的急性胰腺炎患者80例，随机选取其中40采用个性化健康教育进行护理，剩余40例则采取常规护理，经过一段时间的治疗后，一一咨询患者其能否理性认识疾病、能够积极配合及能否健康规律的生活。结果：采用随机个性化健康教育的急性胰腺炎护理干预能够理性看待自我的疾病问题，积极配合医生治疗，同时养成健康的生活方式。 结论：个性化健康教育在急性胰腺炎护理中有良好的干预效果，具有临床推广和使用的价值。 　　关键词 个性化健康教育 急性胰腺炎 消除病发隐患 　　随着当代人们饮食习惯逐渐的变差，饮食选择性增多，生活压力的不断增加，导致人们经常出现暴饮暴食、过度酗酒、刺激性食物的大量饮食，导致了急性胰腺炎的高发病率，且发病人群逐渐年轻化。急性胰腺炎是有上述诱因长期存在导致自身消化系统出现重大自我腐蚀的一种疾病，其发病速度快，病情恶化快，需要患者及时就诊，甚至是手术治疗，该病所具有的恶心、腹痛、发热、甚至是导致休克等症状给患者造成了极大的生理和心理损伤，如何减轻患者痛苦，加快患者康复的进程，甚至是在疾病发作之前积极预防，消除病发的隐患是当代医学的一个重大课题。[1] 　　有研究表明，患者的康复速度及预防疾病的成效与患者接受健康教育的程度是正相关的，也就吗是说，不管是在患者人群中还是在健康人群中普及健康教育都是百利而无一害得，随着医疗事业的发展，以手术为核心的治疗急性胰腺炎的方法已经不断完善，不断收纳有效地护理方式，我院在将个性化健康教育应用到急性胰腺炎护理方面取得了良好的效果，现报道如下： 　　1资料与方法 　　1.1一般资料 　　选取于2013年7月15日到2014年7月15日之间来我院就诊的急性胰腺炎患者80例，随机选取其中40例为研究组，对其进行个性化健康教育，其中男性患者24例，平均年龄46岁，女性患者16例平均年龄为42岁;剩余40例患者则作为研究组，不给与个性化健康教育，但是其基本护理方法及治疗方法与研究组一致，其中男性患者15例，平均年龄为42岁，女性患者25例，平均年龄为44岁。两组患者从发病到住院采取治疗方式的时间均不超过12小时，且到医院后进行全面身体检查，大部分患者伴随有胃肠出血、脏器轻度衰竭等问题，经询问两组患者均存在该类疾病史。[2]两组患者在性别、年龄、从发病到就诊的时间、疾病史、身体状况方面的差异均无统计学意义，具有可比性（pgt;0.05） 　　1.2方法 　　依照组采取常规的手术及护理方法，研究组则在对照的基础上增加一项医院治疗的常规知识介绍，包括向患者介绍接受医院治疗的基本规则，患者所患疾病即急性胆囊炎的基本常识及预防、治疗的措施，使患者不仅能够主动配合医生的治疗方案，更能够在日常生活中防微杜渐、防范于未然。具体方法包括以下几点：首先了解患者的心理及疾病史，对患者进行科学的身体状况评估，同时综合其心理特点、临床表现等方面制定其相应的治疗方案;其次对相同患者进行该类疾病的基本知识宣讲，让患者了解自己为什么会患这种并，这种病的危害程度到底有多大，该如何配合医生共同打败病魔，如在急性胆囊炎的患者群体中就要让他们认识到正确的体位不仅能够减轻疼痛，还能够较少炎症部位的扩散;在急性病发作期间，禁食对该病的治疗也是具有重要意义的，通过以上两种方式能够很好地帮助患者减轻痛苦，加快康复速度。最后就是对患者进行长期的基础生活习惯的健康教育，每个患者既然发生了急性胆囊炎在生活中多多少少的必然会有不合理甚至是不良的作息饮食习惯，改正不良习惯，规律饮食，每天摄入一定量的蛋白质、维生素、糖类等营养物质能够增强患者的抵抗力，当然必不可少的锻炼，按时睡眠和用餐都是保持健康的重要保障，同时培养患者的正确志趣。个性化健康教育让患者学到加快康复保持健康的方式，并使之感受到家的温暖，树立信心，最终达到健康的目的。[3] 　　1.3判定方法 　　两组患者经过一段时间的治疗、护理后，对患者在对自我疾病的认识、是否能够积极主动配合患者，是否养成了健康的生活方式方面调查统计。 　　1.4统计学方法 　　应用统计学软件spss13.0对收集的数据进行统分析，研究数据的可靠性，更具数据反映的情况理性评估个性化健康教育在急性胰腺炎的护理干预中的作用。plt;0.05为差异基友统计学意义。 　　2结果 　　在经过一个阶段的治疗护理后，对患者进行一一询问，就患者对自身疾病的认识、是否养成健康的生活习惯统计，同时咨询其主治医师关于其是否能够积极配合治疗。具体的结果见表1 　　表1患者能偶认识自身疾病、配合治疗及养成健康生活方式 　　组别 　　能理性