个性化在线学习平台的新模式探索.docVIP

个性化在线学习平台的新模式探索 　　摘 要：随着国家经济的深入发展，在全球信息一体化的引领下，信息技术已经全面普及到了人们生活的各个角落。社会的发展提升了人们对教育的重视，学习的重要性也日益提升。当代学习理论在这样的时代背景下步入了有着重要意义的转折阶段，学习已经成为了一个构建认知的过程，而不再仅限于知识的传播。随着Web和手机APP技术还有第三方软件的普及，为E-learning的构建和运行带来了极大的便利，个性化在线学习平台的新模式强调了师生之间、学生与学生之间的互动性，不仅能够全面调动学生学习的积极性，更能够通过潜移默化的即时教育来加深学生的学习印象，激发学生的学习兴趣，全面促进学习的效率。基于此，本文拟对个性化在线学习平台的新模式做初步探讨，以期能为相关的深入研究提供借鉴。 　　 关键词：E-learning学习平台 个性化 模式 软件技术 　　前言： 　　 随着信息化的迅猛发展和教育界提倡的改革，E-learning在线学习平台也已经以惊人的速度在教育领域展开了全面普及。我国诸多高校在近些年来大量投入人力、财力和物力来实现数字化校园的建设，旨在推进教育信息化的进程以便更好地促进教育的开展。E-learning是高校信息化教育的一个重要组成部分，对于提升高校的教学质量和效率起到推波助澜的作用。教育的网络化发展，也在很大程度上改变了人们的学习理念和方式，现代化教育手段随着深入的开展已经深入人心，个性化的E-learning学习平台利用现代化的网络信息技术将学习内容的多元化全面贯彻，既能够传授系统的知识，又能够融入生活的经验，同时促进了师生之间的有效交流，并加强了互动，对于学生学习的效果和教师教学效率的提升，有着积极意义。 　　一、在线学习平台概述 　　1.在线学习平台的定义 　　在线学习又称E-learning，是利用计算机与互联网或者手机网络等，在虚拟平台进行网上教学的模式。我国早在十多年前就开始推广远程教育，利用互联网视频来实现远程授课和文件资源共享等，学习者和传授者之间通过网络来达成有效互动。随着信息技术的深入发展和无线网络的应用，为在线学习创造了极为便利的条件，能够让人们随时随地利用Web或手机APP等工具的无线网络来进行在线学习，全面摆脱了传统计算机的束缚。E-learning平台的构建主要包括但不限于这些功能：课件的发布与管理、在线课件管理、学习资源管理、在线考试系统、报表分析等[1]。 　　2.个性化在线学习平台的意义 　　E-learning平台的个性化新模式构建有着一定的积极意义，其出发点有着几个方面：第一，为将学生的学习与生活和工作相融合，让知识无处不在，通过随时随地的即时教学，让学习成为学生生活的重要组成部分;第二，将教学资源数字化，将知识情境化，有助于学生通过自己的研究来发现新知识，并利用E-learning功能解决具体问题，培养创新精神;第三，提升学生的学习热情，深入发掘学生的学习兴趣，提高学生的认知，从而成为学习的主动者，培养高度的学习动机;第四，利用虚拟的网络技术与现实相结合，模拟仿真的学习环境，促进学生之间的交流和互动，提高学习的效果;第五，将枯燥的学科知识转化成集趣味性和娱乐性为一体的多元化知识，让学生能够通过实践来解决问题，进而使学生获得成就感，最大化提升学习效率;第六，通过E-learning平台的互动，为学生创造良好的交友环境，并联接社会认知网络，通过相互的教与学，来降低知识的认识负荷，有效扩大知识面;第七，极其有利于学生快速提升学习能力，通过共享专业主题中的人际智慧网络，将自身的认知分布于信息设备和社会网络中，提升自身的理解和驾驭认知的能力[2]。总之，个性化在线学习平台的特点就在于可以随时随地的学习、互动、分享，让人体验到乐趣所在主动去学习， 摆脱传统的被动的任务式学习。 　　二、在线学习平台的应用现状 　　随着信息技术的深入发展，E-learning平台虽然已经获得了较为普及的应用，但应用现状仍然不为人们所想象般乐观。据有关文献调查显示，有些高校并没有实施E-learning平台，即便实施，也都一直维持在起步阶段，但实施E-learning的高校仍然占据多数，关于E-learning平台建设水平的差异化主要表现为几个方面。 　　首先，E-learning平台的建设需要大量的资金投入，并且相关部门也要大力开展有组织的培训工作，因此，购买E-learning平台可能对于某些学校来说存在一定的困难。本文认为，E-learning平台是基于网络学习管理平台来实现，既要保证其有着完整的功能以提高实用性，还要结合学校自身的机构组织和工作流程或制度，一些国际上具有影响力的品牌虽然功能强大，但并不一定能够满足不同的学校所需。 　　其次，E-learni