C语言课程设计指导书C语言课程设计指导书.doc

C语言课程设计指导书 一、设计题目 1.小学生2位数加减乘除家教程序。 2.打字练习程序。 3.弹出式菜单控制程序程序。 4.成绩统计程序。 5.计算器程序。 6.贪吃蛇算法 7.打印年历 8.钟表显示程序 9.单项选择题标准化考试系统 10.猜数字游戏 二、设计目标： 加深对《C语言》课程所学知识的理解，进一步巩固C语言语法规则。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的Ｃ语言程序，从而具备解决综合性实际问题的能力。 三、设计内容与要求 课程设计题目： 1.小学生2位数加减乘除家教程序。 设计要求： 练习 测验 c) 查看测验成绩 要求具体说明 练习：包括每次可以在+、-、*、/ 四种运算中任选其中的1到4种出题， 每题只包含一个运算符。 （每答完一题，要显示目前得分） 打字练习程序。 下图是字母t的下落轨迹，如果用户输入的字符与下落的字符相同，加10分，屏幕显示下个下落的字符，否则，继续下落，当落到屏幕底端，-5分；一共随机下落10个字符。 3.弹出式菜单控制程序程序。 菜单条 运算符(A) 执行语句(E) 说明语句(D) 菜单项 算数 表达式 变量说明 逻辑 赋值 函数说明 关系 循环 类型说明 位运算 分支 地址 赋值 成员 4.成绩统计程序。 学号 导论 离散 c语言 英语 数学 1 45 78 90 67 56 2 76 87 89 96 66 3 77 83 67 45 74 4 55 67 66 87 51 5 67 78 98 64 35 6 66 78 93 76 65 各科平均： 64 78.5 83 72.5 57各科最高： 77 87 98 96 74 各分数段人数： 90-100 80-90 70-80 60-70 60-0 导论 离散 英语 数学 查找：各科在平均分以上的人的学号 5.计算器程序。 设计一个程序来模拟一个简单的手持计算器。程序支持算术运算+、-、*、/、=、以及Ｃ（清除）、A（全清除）操作。 基本要求： 程序运行时，显示一个窗口，等待用户输入，用户可以从键盘输入要计算的表达式，输入的表达式显示在窗口中，用户键入’=’ 符号后，窗口显示出结果。(不用考虑运算符的优先级) 测试数据： 程序输入不少于5种不同的表达式进行测试。 输入： 12.3+2-12+5= 输出： 12.3+2-12+5=7.3 6.贪吃蛇算法 程序要求:游戏时，一条蛇在密闭的围墙内， 围墙内会随机出现一个食物通过键盘上的4个光标键控制蛇向上下左右4个方向移动，蛇头接到食物，则表示食物被蛇吃掉，这时蛇的身体加长一节，同时计10分。接着又出现食物等待被蛇吃掉。如果蛇在移动过程中，撞到墙壁或身体交叉（蛇头撞到自己的身体），则游戏结束。 7.打印年历 1）．输入任一年将显示出该年的所有月份日期，对应的星期 2）．注意闰年情况 其显示格式要求如下： 1）月份：中文英文都可以， 2）下一行显示星期，从周日到周六，中英文都可以 3）下一行开始显示日期从1号开始，并按其是周几实际情况与上面的星期数垂直对齐 当输入2004显示如下： Input the year:2004 Input the file name:a The calendar of the year 2004. Januray 1 February 2 Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25