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人教版七年级语文（上册）同步作文 　　第二单元 　　说真话抒真情 　　编者按：从2013年9月开始，我们欣喜地看到人教版初中语文七年级教材新增加了写作课，这对于十年来教材没有单设写作课、教学没有有序写作指导的状况，无疑是一个有益的补充。面对新增的写作课，如何指导学生写？学生又能怎么写？为此，我们特设“同步作文”专栏，邀请各校教师和同学参与，一年下来，反响强烈。在大家的一致要求下，今年除保留七年级上册的同步作文外，还新增加了八年级上册的同步作文，以飨广大读者。 　　【教材原题】 　　以“那一次，我真 ”为题，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。 　　【写作导引】 　　定格那个瞬间 　　南京市武家嘴实验学校 曹 刚 　　生活中的很多经历或事情都会触动我们的心弦，引发我们的思考，然而并不是每一件事情都会被我们一一记录；能在某一天被突然提及“那一次”的，自然是在我们过往生命里留下过深刻印象或特别体验的。一个“真”字，更凸显了其感受在我们心里停驻的分量与深度。 　　需要特别提醒的是，那一次特别的经历，给你留下的别样的体验，在你写成文字时，其实也反映了你的心性与情怀。想一想，有什么经历与故事要和大家分享的吧！“那一次”又给了你怎样特别的感受？静下心来好好重温一下，将那瞬间触动你的情景、画面和情境记录下来，相信大家在阅读你的文字时，也能感受到你当时的“心”。 　　行文上，你可以娓娓道来，告诉我们发生的来龙去脉，特别是你的感受；也可以开篇就点出你当时的触动，接着再给我们慢慢讲来。 　　【学生习作】 　　例1： 　　那一次，我真感动 　　南京市武家嘴实验学校七（5）班 时 韵 　　又是一次体育考试，我脸上流出的不知是汗，还是畏惧的眼泪。风肆意地吹着我的脸，头发在秋风中散乱。回想起曾经同学们的嘲笑，罢考的念头滋于心上。 　　这时，杨涵走了过来，拍了拍我的肩，“怎么了，又在担心了吗？”杨涵是我一年级以来的好朋友，她知道，我不擅长跑步，姿势丑，手脚更是不协调。那一刻，我沉默了，恨自己没用，再没有话能从嘴边说出来。 　　杨涵愣了一会儿，定了定神，轻松地说：“没事的，一会儿，我陪你一起跑。我们俩跑一组。好吗？”她拽起我的手，我点了点头。 　　老师的哨声吹响了，一声令下 “跑！”第一组开始了，用旋风般的速度，一个个勇往直前，奔向终点。我的心里又一次害怕起来，手足无措。杨涵似乎看穿了我的心思，“没事的。”她笑着朝我说。“嗯……”我支支吾吾地回答。“别担心，跑的时候，一下子就过去了。”她接着说。 　　终于轮到我了。老师喊“时韵……”我们一起走上前。此时，杨涵就在我隔壁的赛道，站在与我平行的位置，她看了我一眼，眼神里充满了鼓励与肯定。终于跑起来了，脚踩着塑胶跑道，自己仿佛置身在另一个世界，只知道自己在向前，杨涵在我的身边，风也在。 　　到达终点的瞬间，激动和兴奋传递到我的心里，我拼尽全力，奋力一跃。一种从未有过的喜悦溢满心头，那酒红色的赛道也开始成为骄傲。跑步似乎不是那么可怕了。 　　杨涵转过身，兴奋地给我一个大大的拥抱。我觉得我是全世界最幸福的人了。在那时，我体会到了友谊的珍贵与感动！ 　　点评： 细致入微的描写是本文的一大亮点，作者以她特有的敏感清晰地重现了自己面临窘境时，朋友给予她的关怀与帮助，让我们读者也能切身地感受到“那一次”的感动与幸福。 　　行文的上半部分神态、动作、心理融于对话之中，真挚感人；但后半部分语言略显抽象，特别是结尾过于仓促了，其内心的感激没有得到很好地表达。 　　（指导老师：曹 刚） 　　例2： 　　那一次，我真后悔 　　南京市武家嘴实验学校七（5）班 葛 俊 　　那一次，我真后悔！ 　　那是进入初中的第一次班长竞选，我后悔自己为什么没有勇气迈出第一步，我后悔自己为什么忽然变得没有信心。 　　新学年开始了，新的同学，新的老师，新的集体，一切重新开始了。班干部也要重新选举。我想竞选班长！我心里暗暗想：为班级争光，为老师分忧。虽然以前我没有当过班长，但是我曾经是学习委员，我热心地帮助同学，同学们不会做的题目拿来问我时，我都会不厌其烦地耐心讲解，直到同学们个个满意地离开为止。我也曾经是老师的小助手、同学们的好伙伴，也曾经“风光”了一回。 　　进入初中，我想竞选班长。我想体验一下做班长的酸甜苦辣，想为老师分忧解难，想和同学们一起学习、成长、进步。 　　竞选班长的那节课终于来临了，教室里充满着期待而凝重的气氛。老师邀请竞选的同学登台演讲，谈谈各自的“施政演说”――假如我是班长，我会怎么办，然后再由同学们投票决定班长的人选。 　　早有准备的三位同学自告奋勇地上台演讲，从他们踏上讲台的步履里能体会到他们的自信与坚定，他们一个个讲得慷慨激昂，神采奕奕，一个比一个精彩。听着