九年级化学实验题(上册)方案.doc

九年级化学实验题（上册） （一）对蜡烛及其燃烧的探究： 某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答有关问题： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水（ ）且（ ）于水。 （2）点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰，内焰，焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1~2s后取出，发现木条与（ ）接触处炭化变黑。 结论：蜡烛火焰的（ ）层温度最高。 （3）将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水便浑浊。 结论：石蜡燃烧生成了（ ）、（ ）。 （4）熄灭蜡烛，发现烛芯有一缕白烟飘出，立即用火柴点燃白烟，发现白烟能（ ），并将蜡烛（ ）。 结论：白烟的成分是（ ）。 （二）对人体吸入空气和呼出空气的探究： 探究内容 实验方法 判断依据 结论 二氧化碳含量是否相同 氧气含量是否相同 水蒸气含量是否相同 （三）空气中氧气含量的测定： 3.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图2-1-8）进行了大胆改进，设计图2-1-9（选用容积为45ml的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图2-1-8、图2-1-9实验，回答下列有关问题： （1）指出实验中，A、B仪器的名称：（ ），（ ）。 （2）图2-1-8实验中反应的文字表达式为： （3）图2-1-9实验的操作步骤如下：（已检查气密性） 点燃酒精灯。 撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。 将少量红磷平铺入试管中，将20ml的注射器活塞前沿置于10ml刻度处，并将弹簧夹夹紧橡皮管。 读取注射器活塞前沿的数据。 你认为正确的实验操作顺序是：（ ）。填序号 （4）若实验成功，则图2-1-9实验中，注射器活塞前沿将从10ml刻度处慢慢前移到约为（ ）ml刻度处才停止。 （5）对照图2-1-9实验，你认为图2-1-8实验有何不足之处？（回答一点即可） 4.已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外小组设计了测定空气中氧气含量的实验：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，再打开止水夹。实验装置如图。 红磷发生反应的文字表达式为：( ) 该实验中红磷要过量，目的是：( )。 上述实验现象是： ( )。 ：冷却至室温，打开止水夹后烧杯中的水倒吸进集气瓶。产生现象的原因是（ ）。填字母序号 A：集气瓶内外存在温度差。 B：集气瓶内外存在液面差。 C：集气瓶内的氧气被消耗，瓶内气压低于外界大气压。 （四）制取氧气——常温下分解过氧化氢溶液（双氧水） 5.人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 实验探究 实验步骤 实验现象 1. 分别量取5mL 5％的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。 2. 待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星木条伸入试管中，如此反复多次实验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条复燃 3. 将实验2中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a克。 4. 分别量取5mL 5％过氧化氢溶液放入C、D两只试管中，向C试管中加入a克氧化铁粉末。向D试管中加入a克二氧化锰粉末，观察现象。 实验结论 （1）A中产生的气体是：（ ） （2）实验2、3证明：氧化铁的（ ）和（ ）在反应的前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。 （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式： 实验评价 （4）设计实验4的目的是： （5）若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此，你可以得到结论： 6.实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用H2O2和MnO2制取并收集O2 。 （1）仪器e的名称