九年级历史上册第20课人类迈入电气时代导学案1新人教版方案.doc

第20课 人类迈入“电气时代” 预习学案 设问导读 1．19世纪70年代，_________作为新能源进入生产领域。由于________和_______的发明和使用，________的应用日益广泛，逐步取代___________，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“____________”。 2．在电力技术的发展方面，_________和_________走在其他国家的前面。 3．在电器发明领域，美国科学家________最为著名，被誉为“发明大王”，他在________年研制成功耐用__________，为世界带来了光明。 4．19世纪80年代，德国人__________等人设计出内燃机。以此为动力，他在_________年试制___________成功。 5．20世纪初，人类制造出___________。________年12月的一天，美国的__________经过不断努力，终于制成_______，并试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。 关键信息 电力 发电机 电动机 电力 蒸汽 电气时代 2．美国 德国 3.爱迪生 1879 碳丝灯泡 4.卡尔?本茨 1885 汽车 5.飞艇 1903 莱特兄弟 飞机 精讲点拨 学习要点 一、“电气时代”的到来 1．背景 （1）政治：资本主义制度的确立 （2）经济：资本主义的竞争上升到提高劳动生产率的水平 （3）科技：自然科学取得重大进展 二、主要发明 电力广泛应用 （1）19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，并逐渐成为工厂机器的主要动力，也被广泛地应用于生活领域。 （2）1879年，爱迪生研制成功耐用的碳丝灯泡。 2．内燃机和新交通工具的创制 （1）19世纪80年代，德国人卡尔?本茨等人设计出内燃机。 （2）1885年，卡尔?本茨试制汽车成功。 （3）1903年12月，美国的莱特兄弟研制成飞机，并试飞成功。 3．新通讯手段的发明（主要有电话、电报等）。 三、特点 (1)自然科学同工业生产紧密结合。 (2)新技术发明几乎同时发生在几个国家。 (3)一些国家如日本两次工业革命交叉进行。 学法点拨 【透析1】了解自然科学成果与第二次科技革命的关系：19世纪是自然科学取得重大突破性成果的高潮期。这些为新技术革命准备了条件。将这些成果运用到工业生产中去，引发了第二次工业革命。例如，1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提供了制造发电机的基本原理；19世纪80年代，德国人卡尔?本茨等人设计出内燃机，解决了交通工具的发动机问题。 【透析2】分析蒸汽作为能源的局限性：机器体积大，操作过程复杂，所需人力多，使用范围受限制等，使学生认识到电力取代蒸汽动力是社会生产力显著提高的表现。 【透析3】“1600多种耐热材料，6000种植物纤维”，“几千次试验”，从电灯泡的发明过程中，认识爱迪生的成就主要归功于他的勤奋和创造性，感受科学家勇于探索、百折不挠的科学精神。 【透析4】认识汽车作为交通工具具有的优越性：汽车有新型的动力；体积小，速度快；扩大了人们的活动范围；加强了人与人之间的交流等等。能辨证地看待汽车带来的空气污染、交通阻塞、交通事故等负面影响。 【透析5】明确第二次工业革命新兴的工业部门：电力、电器、汽车、航空、石油、化学工业等。 【透析6】加深对“科学技术是第一生产力”的理解：在第二次科技革命期间，自然科学的新发展，开始同工业紧密结合起来，在推动生产力的发展方面发挥着更为重要的作用，各种新技术、新发明运用于工业生产，大大地促进了经济的发展，使第二次工业革命取得了巨大的成果。 合作探究 研究主题 一、探索题 1．恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次革命（或称“第二次科技革命”）的有关史实，回答下列问题： （1）两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门？（各举二例） （2）两次工业革命产生了哪些不同的后果？ a.生产方面： __________________ b.社会关系方面： ___________________ c.国际格局方面： ___________________ （3）两次工业革命分别给中国带来了什么影响？ 2．材料解析题： 材料一：１９世纪７０年代，电力作为新能源进入生产领域，实际可用的发电机问世，电力得到了日益广泛的应用，不仅开动了工厂机器，还大大推动了其他领域的科技革命。 材料二：从１９世纪６０年代到９０年代，洋务派掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。前期以“自强”为口号创办了一批近代军事工业，后期以“求富”为口号，创办了一些民用工业。 回答： ①从１９世纪７０年代开始，世界进行第几次工业革命？主要标志什么