九年级政治第二单元第二节《我国的环境压力》第二课时课件湘师版方案.ppt

古代 近代 现代 这副示意图反映了人口与资源的什么关系？怎样解决这一矛盾？ 人 森 林 木 从 众 议一议？ 人口的过多过快增长给自然生态环境造成了巨大压力，不可再生资源在不断减少. 怎样解决这一矛盾？ * （1）珍惜资源，节约能源； （2) 科学合理控制人口数量； （3）大力发展科技，利用科学技术开发新能源,提高能源利用率； （4）树立并落实科学发展观，坚持实施可持续发展战略等。 二、严峻的环境形势 4、什么是环境问题： 主要是指环境污染和环境破坏的问题。 5 、环境污染及环境破坏的主要表现： 环境污染：水体污染、大气污染加重，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延，等等。 环境破坏：水土流失，土壤沙漠化，草原退化，森林资源锐减，生物物种加速灭绝，水资源日益匮乏，等等。（P32） 水资源污染严重 大气污染严重 水土流失严重 森林草场减少 土地生态恶化 固体废弃物存放量过大 垃圾包围城市 6、造成我国环境问题的因素有哪些？ （1）来自人口的压力，构成了对中国生态环境的最大威胁;(人们迫于生存，毁林开荒，围湖造田，乱采乱伐，破坏植被) （2）中国的工业化起步晚、起点低，长期以来，走的是能源消耗高、资源浪费大、效率低下的粗放式道路，其结果是造成大量资源的浪费和严重的环境污染。 （3）国民素质也待提高，意识不到破坏环境、生态的一系列危害。 …… 拓展： 7 中学生可以为保护环境、节约资源做些什么？ （1）积极宣传节约资源保护环境的好处,浪费资 源破坏环境的危害； （2）坚决拥护节约资源、保护环境的基本国策； （3）拒绝购买和食用珍稀野生动物； （4）使用环保产品，不用塑料袋购物 不用一次性碗筷等； （5）敢于同破坏环境浪费资源的行为做斗争； …… 美好家园需要我们共同营造 1、为呼吁更多的人节约资源、保护环境，请拟两条宣传标语: —————————，—————————— —————————，—————————— 节约资源 人人有责； 保护环境 从我做起 课堂练习： * 2．在美国，学生课本重复利用，一本教科书平均使用5年。在韩国，一次性台布、洗漱用品早已绝迹。日本发明的一次性筷子，但严禁砍伐本国的树木制成一次性筷子。以上事实对我们的启示是（ ） ①必须建立资源节约型、环境友好型社会 ②坚持可持续发展战略 ③大力发展循环经济，节约有限的资源 ④中国地广物博，没必要节约不重要的资源 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ D 3．我国人均耕地占有量为世界平均水平的32%，人均淡水量为24%，人均森林畜积量为13%……这些数字说明 （ ） A．我国自然资源人均占有量大大低于世界平均水平 B．我国一直是一个资源总量贫乏的国家 C．我国的资源分布不合理，影响了资源的开发利用 D．环境问题已经成为影响我国发展的重要问题 A 4、2007年上半年，我国关停了高耗能、高污染的小火电机组156台，装机容量551万千瓦。对此，下列说法正确的是：（ ） A、这一举措将彻底解决我国严峻的资源环境问题 B、这是贯彻落实可持续发展战略的要求 C、这说明保护环境必然阻碍经济发展 D、这说明我国的电力生产过剩 B * 4、自2008年6月1日起，我国所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费提供塑料购物袋。对这一做法，理解正确的是：（ ） ①有利于提高公民的环保意识 ②可以减少环境污染 ③能够彻底解决“白色污染”问题 ④说明国家重视环境保护工作 A、 ① ② ④ B、 ① ③ ④ C、 ② ③ ④ D、 ① ② ③ A * 作业： 《学习指导》上相关试题 * 5．据统计，我国因卫生间漏水一年就浪费上亿立方米水，因烧黏土砖一年就毁掉10万亩良田；我国每万元工业产值比发达国家多消耗近40%的资源。目前我国水和石油已经进入了紧张时代。对此现状的认识，正确的是（ ） A．我国经济受资源状况的限制，已经进入缓慢发展阶段 B．要加快经济发展，必须把资源开发放在首位 C．为了子孙后代的生活，我们应该立即停止开发资源 D．节约资源和保护环境，实施可持续发展战略 D 6、面对我国严峻的环境问题，我们该怎么办？（从国家和公民角度答） 国家： 公民： 我国的资源问题和环境问题 （第二课时）