中考物理复习《物态变化》方案.ppt

《第5课时 物态变化》 《第5课时 物态变化》 ·人教版 考点聚焦 考点1　温度及其测量 冷热 0 100 负3.5摄氏度 概念 温度表示物体的________程度 常用单位 摄氏度； 符号℃ 　在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为____℃，沸水的温度为____℃，它们之间分成100等份，每一等份代表____℃。某地气温－3.5℃读做：____________或____________；人的正常体温是________左右 1 零下3.5摄氏度 37℃ ·人教版 热胀冷缩　 测量工具：温度计 原理 液体的____________ 使用 方法 　 一估：估计被测物体的________； 　二选：根据估测温度选择____________； 　三看：看清温度计的________和________； 　四放：玻璃泡________被测液体，不要接触容器________或________； 　五读：待示数________后再读数，读数时玻璃泡________离开被测液体，视线要与液柱的________相平 　　　 　上表面 温度　 合适的温度计 量程 分度值　 全部浸入 底壁　 侧壁　 稳定 不能 ·人教版 考点2　熔化和凝固 1．熔化和凝固 方式 状态变化 吸、放热情况 熔化 ____态→____态 ________热 凝固 ____态→____态 ________热 探究课题：固体熔化时温度变化规律 装置 设计 　①测量工具____________、__________。 　②采用“水浴法”加热的目的：使被加热的物质受热________、缓慢，慢慢熔化，便于观察温度变化规律 固 液 吸 　　放 液 固 秒表　 温度计　 均匀 ·人教版 结论 　海波在熔化过程中，________热量，温度________。蜡在熔化过程中，________热量，温度________ 交流 　晶体熔化的条件：达到________、持续______热 吸收 不变 吸收 升高 熔点　 吸 ·人教版 2．晶体和非晶体 晶体 非晶体 相同点 　熔化都要____热量，凝固都要________热量 不 同 点 举例 　雪花、食盐、冰 　玻璃、沥青、松香 熔化 过程 　吸热，温度____，____熔点 　吸热，温度____，____熔点 熔化 条件 　达到____，持续____ 　持续吸热 凝固 过程 　放热，温度____，____凝固点 　放热，温度____，____凝固点 凝固 条件 　达到_______，持续____ 　持续放热 　　　　　　　　　　 吸收 放出 不变　 有 升高 无　 熔点 吸热 不变 有 降低 无　 凝固点 放热 ·人教版 图像区分　 　 ____________ __________ ____________ ____________ 晶体熔化 　　非晶体凝固 晶体凝固 非晶体熔化 ·人教版 考点3 汽化和液化 1．汽化和液化 方式 状态变化 吸、放热情况 汽化 ______态→______态 ______热 液化 _____态→_____态， 液化方式：______、 ______ ________热 　　　　　　放 液　 气 吸 气 液 加压 降温 ·人教版 2.蒸发和沸腾 蒸发 沸腾 不 同 点 发生部位 　液体______ 　液体______和______同时发生 发生条件 　在______温度下 　达到______，持续吸热 剧烈程度 ________汽化 ________汽化 影响 因素 　液体________、________、________ 　供热快慢、气压高低 温度变化 降温________ 　吸热、温度________ 共同点 　都是________现象，都要________ 　　　　　　　　　　　　　 表面 表面 内部 任何 沸点 缓慢 剧烈 温度 表面积 空气流速 致冷 不变 汽化 吸热 ·人教版 考点4 升华和凝华 方式 状态变化 吸、放热情况 共同点 升华 固态→气态 吸热 没有液态出现 凝华 气态→固态 放热 水的三态变化 (完成填空) 三态六变图 ·人教版 归类示例 ?　类型一　温度及其测量 例1　【2010·广东】如图5－1所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体____________________的性质制成的。可用来测沸水温度的是________；体温计可以离开被测物体读数，是因为体温计上有个________。 图5－1 　　缩口 热胀冷缩 乙 ·人教版 【点评】日常应用的不同温度计使用方法及构造区别是此部分考查的热点，同时，温度计的工作原理也是考查的重点。 ·人教版 [解析] 温度计(体温计、实验室用温度计均属于温度计)是根据液体热胀冷缩的性质制成