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做幸福的班主任 各位领导，各位老师大家上午好: 今天我与大家交流的题目是《做幸福的班主任》。 很高兴今天能有机会与大家一起交流讨论班主任工作，今天也借此机会谈一下我做班主任的一些感受。 十五年的教学生涯，十三年多的班主任工作，使我深深地体会了所有班主任都体会到的酸甜苦辣。 我们面临的现状是工资低，班主任费少，班主任工作辛苦，学生不听话、难管，尤其是初中学生流失严重，生源紧张，在校生基础很差，面临这样的事实，我一直认为，与其抱怨、埋怨，不如改变，改变心态，让自己的心态积极向上，传递正能量。至于班级管理，很多班主任比我有经验，我不想多说。今天我说的所做的是享受生活，享受教育。 作为班主任，享受最多的就是心中的那份甜，这也是激励我干好自己工作的推动力，最令我感到幸福的就是每到节日总会受到很多学生的祝福短信，就连愚人节学生也会记着给道声祝福，这说明自己的学生没有忘记自己曾经的付出。每当我们的付出得到认可时就是最大的满足，前年春节前和鸿丽去贺庄搓麻花，有两个女生接到我们后说“雯丽等不及你们了，她妈妈非要她去姥姥家。”在街上碰到两个打乒乓球的男生，他们也很高兴的跟我们去了，一时间好像把所有贺庄我们教过的孩子都叫上了。孩子们开心的和我们搓麻花，甚至还唱起了歌，把其她几个妇女羡慕的要命，当老师真好，学生都成了自己的孩子一样，有人说到。莹莹妈妈接着说：“这两位老师真的很好，负责任，关键是对我们孩子好，我们莹莹都把她们两位老师作为了亲人看待。”中午吃饭了，莹莹妈妈从她家拿了两碗方便面怕我们不吃，直接给我们泡好，家长的尊重，孩子们的理解，其他人的夸赞，让我感到我就是世界上最幸福的人，当老师真好。虽然我只做了自己应做的但听到家长的夸奖，自己心里也乐开了花。年前我又一次去贺庄搓麻花，又是那些孩子帮忙，这次莹莹妈妈实在抽不开身，捎信还说不好意思，雯丽妈妈帮忙到最后。临走轧麻花家人说老师明年还来，你看这些孩子见了你多开心。说句心里话，去贺庄还有一个最大的目的就是见我们的那些孩子，他们几个现在都在镇中上学，虽然只与他们相处一年，但是真的好想他们。最让我感到甜滋滋的是我的付出得到了回报，我们班被评为县文明班集体，我辅导的学生参加数学竞赛，我被评为省级辅导教师。看到这些荣誉，让我感到了“精诚所至，金石为开”，心里那个----甜呀！ 担任班主任，使我接触到了许多优秀的学生，从他们一个又一个的成长过程中，我感受到了作为一名班主任的幸福与快乐。下面从两个方面谈起： ? 一、做幸福的教师。 2011年暑假开学初，校长通知我去西校区。也就从那时起，我就有一思想，既来之，则安之。与其埋怨生活中的不如意，还不如改变心态，让自己快乐起来，让内向的我学会开朗，学会大声说出爱。 开学第一课，我带孩子们拔草，打扫卫生，在劳动过程中，我与孩子交流、合作，就认识了一些孩子、甚至能叫出极个别孩子的姓名，回到教室就表扬了劳动中勤劳、勇敢、不怕脏、不怕累的孩子。有个孩子在拔草过程中小手都弄破了，听到老师的表扬，挂着汗珠的小脸乐开了花。接下来我们开始了第一次心与心的交流，我是来自东校区毕业班的老师，今年毕业的学生不但成绩很好，更重要的是与老师关系很好。看着大家一双双温和的眼睛，一张张可爱的笑脸说：我认定你们就是我最好的朋友，我大声说：我爱你们。随即拥抱了劳动中最辛苦的男生，与你们相伴，我将很幸福。下课作业，我的第一堂劳动课。写在周记本上。他们的周记本在六年级结束时都当成礼物送给我，至今我还想珍藏宝贝保存着。 在以后的教学中我及时的鼓励学生，要他们自信，经常竖起大拇指对自己说：“我很棒”。慢慢的学生敢于回答问题了，敢于表达自己的思想了，敢于大声说谢谢了，甚至会说老师我爱您。此时的我工作者，幸福着我的幸福，快乐着我的快乐，有时还会想当老师真好。和孩子的关系好了，他们的学劲也大了，上学期期末考试我们竟考出第五名的好成绩。第二学期中心校举行的语数联赛我们班三人参加了教育局举办的考试，同时也受到了中心校的表扬。 六年级结束时我问莹莹：这一年你收获了什么？她说：“我遇到了一位好老师，我学会了自信。” 今年教师节，我写了一点东西《做教师的幸福需要体会》 教师节那天早上第一节上课，进了教室感觉到与以前有所不同，孩子们听着音乐，后黑板上用英语写着教师节快乐，还配着小诗。音乐结束，喊起立后，孩子们说祝老师节日快乐。我说：“谢谢大家，请坐下。”于是我说：我是世界上最幸福的人，这种精神的富有要比物质富有有意义多了，这种给老师过节日的方式真好，实在而又有意义。我提议那一天给我们班上课的老师都应收获这样的快乐。在那一天还收到毕业生发的祝福的信息。 说到毕业生，就想起今年的春节，中秋节。 正月初八，常江平今年已毕业于中国医科大学，现留在附属医院实习。卢晓静在南阳理工学院读书。两人去找我了，都带着礼物