体育课堂德育渗透教学案例体育课堂德育渗透教学案例.doc

体育课堂德育渗透教学案例 ?——小学体育《队列队形和趣味沙包投准》体育课案例 一直以来，体育教师在大学深造只对技术技能的关注，往往忽略了德育的培养意识，从自身的德育建设不足，导致教学只关注运动技术技能而忽略了品德教育，可以说大学的职业道德的培养是缺失的。这是中国大学的悲哀。当今的中国大学，从体育大学走出来的大学生，有多少至今仍坚持在体育行业？流失率至高不下说明什么？说明职业德育建设的缺陷。爱岗敬业、职业的奉献精神在这里不是一句空话。从职业道德建设到德育渗透教学；从自我道德修养到品德课程教学；从教师职业进修到学生德育渗透。让我们认识到所有学科的教育都离不开德育。让我们爱德育吧，它不是孤立的学科，让我们爱德育吧，让它伴随我们安全教学到永远！ 【理论指导】 ??1、通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。 ??2、通过“1分钟跳绳”、“趣味沙包投准”的学习，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。 ? 3、激发学生的运动兴趣，焕发学生参与体育活动的欲望，关注学生的活动全过程。 ? 4、培养学生团结合作的精神，在合作学练中体验良好的帮助、进取向上的学习氛围。 ●德育渗透点 1、“队列队形”的训练，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。 2、定时耐力跑的训练，培养孩子耐力素质和意志品质。 【教学对象】 水平二学生，三年级，共56人 【构思与设计】 1、教学目标：队列队形、1分钟跳绳、趣味沙包投准，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。 2、教学内容： A.队列队形： ①我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。 ②左手叉腰——向右看齐! ③原地踏步PK,原地跑步PK。 B、1分钟跳绳。 C、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。 D、定时跑。 3、教学策略: A.小组比赛法，胜的小组给予鼓掌鼓励，输的小组击掌加油。 B.男女生的队列口令比赛或展示。 C.角色交换的教法，如在“我来指挥环节”中，全体同学指挥老师，老师做三面转， ●德育渗透点 1、队列队形内容： ①我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。 ②左手叉腰——向右看齐! ③原地踏步PK,原地跑步PK。 通过上述三个环节，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。 2、“定时跑”的训练，培养孩子耐力素质和坚强的意志力。 【教学预案】 任课班级 水平二 学生人数 56 课次 第4课 教学目标 1，?? 创设良好活动环境，学生能积极、乐于参与体育活动。 2，?? 通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。 3，自制沙包进行有上手投掷练习，发展投掷能力，培养身体力量、协调性。 4，树立自信，通过努力获得成功感，培养合作、关爱、尊重的社会适应能力与水平。 学习内容 1、队列队形：①我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。 ②左手叉腰——向右看齐! ③原地踏步PK,原地跑步PK。 2、1分钟跳绳。 3、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。 4、定时跑。 重难点 重点：队列队形 难点：口令洪亮、动作正确、整齐。 课的顺序 课的内容 组织队形（图示） 教师指导 学生活动 情感 准 备 部 分 一、队列队形： ①我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。 ②左手叉腰——向右看齐! ③原地踏步PK,原地跑步PK。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ ? 1、引导体育委员，用手势提示学生列队集合。 2、师生问候。 3、教师观察指导，邀请学生示范展示。 1、? 学生精神饱满、听指挥四列横队集合 2、? 师生问好。 3、? 音乐中，分组兔子舞练习 严 肃 ? 认 真 基 本 部 分 二、1分钟跳绳。 ? ? ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ ? 1、教师介绍几种并示范几种跳绳的方法。 2、观察、评价 3、 1、认真听讲、观察理解有节奏跨跃跑的方法。 2、学生尝试不同节奏、方法的跳绳。 3、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的跨栏跑 3、互相学习、评价 高兴活泼 三、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包的游戏。 要求反穿衣服来接沙包，投准到对方的衣服里，距离由近到远。 ? ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 1、教师介绍几种并示范衣服反穿投接沙