八年级下册科学教学工作计划八年级下册科学教学工作计划.doc

八年级下册科学教学工作计划 一、学生基本情况分析： 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有了一定的了解。科学素养得到了相当的培养已经具备了，初步的探究能力对周围世界产生了强烈的好奇心和探索欲望，乐于动手善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学的浓厚持久的兴趣科学素质，发展态度良好后劲学生对科学有种担忧感。随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学的认识不足，认为本学科不重要、轻视，造成科学素养发展一般。 一、教材分析： 本册内容由“声与听觉”“光与视觉”“电”和“磁”“电磁波和通信”“生命活动的调节”“植物的生殖与发育”“动物和人类的生殖和发育”八个单元组成。 一、“声与听觉”单元，介绍了学生熟悉的声音这一自然现象，介绍了重要的感觉器官—耳。围绕对声音的认识、声音的产生和传播、声信息以及噪声污染及其防治这四节展开。通过活动让学生初步学习科学探究的方法，培养学生热爱生活保护生活环境的认识。 1、耳的基本结构。 2、知道声音是由于物体振动产生的。 、知道声音传播需要介质。、知道声音在空气中的传播速度。 四、“磁”单元，本章有两节内容组成，第一节主要介绍磁场的概念，第二节主要介绍电流的磁效应。主要是磁极间的相互作用，磁化、磁场和磁感线；电磁铁、电磁铁的应用。这些既是生活和生产中所需要了解的又是继续学习电磁学的基础。本章知识与生活、生产和科技有着密切的关系，所以在学习的过程中注意他们之间的联系让学生感知知识源于生活和生产，更重要的是应用与生活和生产。 五、“电磁波与通信”单元，本章教材在前面讲述声音、电和磁的基础上。进一步讲述电磁感应、电磁波。并以信息的观点讲述了信息的传递、无线电广播、无线电通信和现代通信技术。本章有很强的综合性，是学生利用学过的知识和技能学会探究和分析综合问题的章节之一。本章的教学目标是让学生学习电磁感应、电磁波以及信息的传递和通信的知识。 六、“生命活动的调节”单元，本章内容的主题是生命活动的调节，包括课程标准中的植物的感应性、动物的行为、人体生命活动的神经调节、人体生命活动的激素调节和人体是一个统一的整体灯内容。通过教学使学生认识到行为时生物体对内、外部环境磁极产生的一种反应。本章教学难点是动物激素调节；神经系统的结构；反射活动中的信息传导。 七、“生物的生殖与发育”单元，本章分为两节：意识植物的有性生殖和发育；二是植物的无性生殖。第一节分花的结构，开花和传粉，受精和果实、种子的形成，以及种子的萌发和幼苗的形成等四个部分。植物的的生殖方式有三种：有性生殖、无性生殖、营养繁殖。教材结构首先对植物的有性生殖和发育的内容采用从花传粉、受精、果实和种子的形成、种子的萌发、幼苗形成到花的方式进行知识呈现，然后再介绍植物的无性生殖和营养繁殖。 八、“动物和人类的生殖与发育”单元，本章包括两个内容：动物的有性生殖和人的生殖与发育。通过这些内容的学习，学生将认识动物和人体的生殖和发育过程，并能运用所学的知识解释和解决生活中的实际问题。通过本章的学习使学生了解生殖与发育的过程，借以消除封建意识和神秘感，并能正确对待恋爱、婚姻、生儿育女等正常生理现象。 三、本册的重点： 第一章的教学重点是：1、耳的基本结构和功能。 2、声音的产生和传播、噪声的防治。 第二章的教学重点：1、光的反射规律、光的折射规律。 2、凸透镜成像的特点和视觉的形成。 3、视觉的形成。 第三章的教学重点：1、电路的组成、识别、连接。 2、到体育绝缘体的区别、联系。 3、电流、电压、电阻的单位和测量。 4、决定电阻大小的因素和变阻器。 5、串并联电路的特点。 第四章的教学重点：1、磁极间的相互作用，磁化、磁场和磁感线。 2、电磁铁和电磁铁的应用。 第五章的教学重点：1、电磁感应和电磁波的发射、接收及其在广播与通信中的应用。 第六章的教学重点：1、植物的感应性。 2、生长素与植物向光性。 3、动物的内分泌腺与激素，神经系统的组成，反射和反射弧。 4、动物行为分类、体温控制。 第七章的教学重点：1、花的结构、传粉的方式、受精的过程、种子的结构、种子的萌发条件和过程。 2、掌握植物从开花到传粉、受精到结果的有性生殖过程。 第八章的教学重点：1、阐述动物的生殖方式和发育过程的多样性。