八年级语文第一单元检测题参考答八年级语文第一单元检测题参考答.doc

八年级语文第一单元检测题参考答案 一、（20分） 1、（3分）C(A“畸”字音为“jī“诘”字音为“jié”。B “髭”字音为“zī”。D“脊”字音为“jǐ”) 2、（3分）B(“心慰”应为“欣慰”。) 3、（3分）C 4、（3分）B(《我的第一本书》的作者是牛汉。) 5、B ⑵C ⑶．BA 6、①√ ②× ③ √ ④ × 7.例：标识以“山东、人、健康”为基本元素，以图形化的“山”字为核心，三个健康活动的人形构成拥抱生命、拥抱阳光的动感造型，体现“我行动，我健康”的“健康山东行动”主题。外围英文字体生动活泼，象征“健康山东”的影响覆盖全社会。（2分） 二、（50分） （一）（16分） 8. （5分）总、时时、常常、永久、至今 9. （2分）爱国思想和斗争精神受到触动 10. （2分）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的 11. （2分）热爱科学，对人没有歧视之心 12. （2分）为中国、为学术 13．（3分）.收藏讲义、悬挂照片、多写文章 （二）（14分） 14、（2分）主要描写托尔斯泰眼睛那非同寻常的眼睛。 15、（4分）选文第一段抓住目光托尔斯泰犀利去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”形象精妙的写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。 16、（4分）托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，激情使之炽烈如火”，“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“ 它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀” ，用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 17、（4分）课文前部分写托尔斯泰的外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。 （三） 18．后来：开朗（或舒畅），近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分) .（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，（1分），依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格（1分）。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝。（修辞1分，含义理解1分，意同即可） . 示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”；作用：前句写母亲通电话，受到杨姨乐观的影响，从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为下文起到铺垫作用。 示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂，老姐姐……气喘吁吁啦”；作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲，母亲接过杨姨生命散发的火光，把坚强、乐观传递给另外的病友，把无限的希望与美好送给对方。 示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”；作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心，深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观，死后也不让后人关机，体现了杨姨的高尚品质。 （找准照应的句子1分，作用2分，意近即可，若未找准照应句子，则该小题不得分。） .要点：赞同；围绕谎言目的作答，如“善意的谎言，给病友鼓励，让病友看到希望”等，言之成理即可；若答不赞同，理由充分给满分，理由一般，给1分，不充分，不给分。（赞同或不赞同1分，理由2分） . 示例：因为母亲乐观坚强，生命危在旦夕时，却以关爱和鼓励传递着生命的快乐，让短暂的时光更有价值，所以值得崇敬（1分，意近即可）。我作为一个健康（或健全）的人，也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前，如今想来真惭愧，今后，我一定要乐观地面对一切困难，相信：赠人玫瑰，手留余香，把更多的爱和快乐带给别人。（2分，意近即可） 改为 纶 改为 忠 改为 振 改为 上联：防沙固土造福人类下联：植树造林绿化祖国 也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚，也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。 22、正因为有这段真诚的交往，有了老牛对人的真诚态度，才会使作者在老牛即将失去生命之时有如此大的心灵震撼，才会明白动物的“哀怨”。 23、“告别生命”意味着一个生命的结束，而“忍受生命”则意味着承受生命中的种种困苦与折磨，二者相比，忍受生命比告别生命其实更为不易，因而忍受生命的泪便成为“最沉重的泪”。 24、无论是人类还是动物，如果都能真诚相待的话，那么所有生命就是同等的。只有所有的生命互相珍惜，才能真正使这个世界变得更加美好。 25、表达对动物的同情，呼唤人类