六上1—4单元复习资料六上1—4单元复习资料.doc

苏教版小学六年级上册语文1----4单元复习资料 第一单元 培养良好的学习习惯(11) 1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 2、搜集资料的途径有：读书看报、采访、访问、上网、参观有关展览。 3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。 1、我们爱你啊，中国 1、本课是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。 2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。 第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，灿烂的文化，伟大的民族精神）抒发了对祖国的无比热爱之情。第三部分表达了要把祖国建设得更加美好的愿望。有总结全诗、呼应开头、升华主题的作用。 3、学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。 4、仿写 我们爱你——北京故宫的富丽堂皇，苏州园林的精雕细琢，张家界 、九寨沟的如画风景，鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。 我们爱你——万里长城的工程浩大，秦兵马俑的举世无双，云冈石窟的庄严壮观，敦煌壁画的绚丽多彩。 我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，西安兵马俑的惟妙惟肖，四川九寨沟的神奇美妙。 我们爱你——藏民手中洁白的哈达，蒙古包里飘香的马奶，天山的雪莲，长白的参，华南的老虎，扬子江的鳄。 2、郑成功 1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。 2、中国历史上的著名民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 戚继光 3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄，福建省南安县人。台湾是中国的第一大岛。 4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。 5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。凭借险要地势或某种条件顽固抵抗。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。 6、词语按感情色彩的不同通常分为：褒义词、贬义词和中性词。 褒义词：有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词。（慷慨激昂、载歌载舞） 贬义词：表示贬斥、否定、憎恨、讨厌、厌恶等感情色彩的词。（横行霸道、负隅顽抗） 中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。（惊恐万状、喜出望外） 3、把我的心脏带回祖国 1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。 2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。 3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。 4、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。 5、“弥留之际”指病重快要死的时候。肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国的强烈的爱国情感。 6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。形容悲痛愤怒到了极点。 与世长辞：辞，告别。指人去世（多用于敬仰的人）。 4、古诗两首 1、《闻官军收河南河北》 （1）这首诗是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。 （2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。 （3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。 重点词意解释： 却看：回过头来看。 妻子：妻子和儿女。 漫：随便，胡乱。 青春：明媚的春光。 诗意：《闻官军收河南河北》：我在四川忽然听说唐朝的军队已经收复蓟北，刚刚听到这个喜讯，激动的泪水就沾满了衣裳。后头再看看妻子和孩子，脸上哪里有忧愁。我胡乱地卷起诗稿和书籍，高兴得简直要发狂。在白天里我放声高歌，畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光，和家人一起返回故乡。立刻乘船从巴峡东下，穿过巫峡，顺流之下，一过襄阳，便直奔故乡洛阳。 2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。 重点词意解释： 元：本来，同“原”。万事空：什么都没有了。 但：只是。 九州：指中国。 王师：北宋军队。 定：平定。 乃翁：你的父亲。 诗意：