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六年级上 重点课内阅读 《我们爱你啊，中国》 我们爱你——桂林山水的＿＿＿＿＿＿＿，杭州西湖的＿＿＿＿＿＿＿＿，黄山、庐山的＿＿＿＿＿＿＿＿，长江、黄河的＿＿＿＿＿＿＿＿。 1、在括号里填上合适的词语。 2、谁不爱自己的家乡？谁不爱家乡的山水名胜和丰富特产，请仿照例句填空。 例：山水名胜　我爱你，云雾飘渺的花果山。 丰富特产　我爱你，晶莹晚剔透的水晶石。 家乡的山水名胜　我爱你，＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。 家乡的丰富特产　我爱人，＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。 《郑成功》 明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！” 1、读句子注意带点的，体会表达的思想感情。 荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 表达了台湾人民＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 2、郑成功明明知道大海那边是宝岛台湾，他为什么还要故意问卫兵？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《把我的心脏带回祖国》 肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：??“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 1、“弥留之际的意思是 2、把这句话改成第三者转述的话。 3、用“弥留之际”造句。 4、“弥”用音序查字法查大写字母 5、肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤…….. 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 好一个安塞腰鼓！ 1、“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用？ 2、“南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,”“他们沉稳而安静的神情和‘呆呆’的腰鼓”显示后生们什么特点？ 3、“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过。”一句中“似乎”可否去掉？ 为什么？ 4、“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法？ 作用是什么？ 5、如何理解画横线的句子中的燥热、飞溅的用法？ 《青海高原一株柳》 我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的情景了。是的，家乡灞河边的柳树确有引我自豪的历史，每每念诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽生长，三两年便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想像的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的的道路和生命的命运