六年级作文评分标准 初中中考作文评分标准 二年级看图写话评分标准 四年级作文评分标准六年级作文评分标准 初中中考作文评分标准 二年级看图写话评分标准 四年级作文评分标准.doc

六年级作文评分标准 满分30分 一类文（27—30）： 1、字迹工整、美观； 2、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法； 3、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 4、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 5、正确使用标点符号； 6、达到规定字数。 二类文（24—26）： 1、字迹比较工整、美观； 2、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法； 3、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动； 4、能合理地分段写作； 5、能正确使用常用的标点符号； 6、达到规定字数。? 三类文(18—23):?? 1、字迹欠工整。 2、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 3、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 4、层次不够清楚； 5、标点使用大体正确，错别字多； 6、达到规定字数。? 四类文（12—17）：? 1、书写不够认真； 2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完 整，有语病,错别字较多； 3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚； 4、层次不够清楚； 5、标点符号使用不当； 6、字数较少。? 五类文（10分左右）：? 1、字迹潦草辨识困难； 2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云； 4、标点符号错误很明显。? 四年级作文评分标准? 满分30分? 一类文：（27—30） 能围绕主题将内容基本写具体；条理清晰、分段表述；语言流畅、用词准确、形象生动、不写错别字；卷面整洁、书写工整。 二?类?文（24—26）? 内容基本具体、结构完整、层次较分明、分段表述；语句较通顺、用词比较准确，不写错别字；卷面整洁、书写规范。? 三?类文(18—23):? 主题基本明确、内容不太具体，结构较合理、层次欠清楚，但能分段表述；语句比较通顺但有少许错别字；卷面较整洁、书写较规范。 四?类?文（12—17） 内容不具体，层次不太清楚、结构较乱；语句基本通顺，但有少量语病；书写不太整洁、规范，但能辨认。? 五?类?文（10分左右）? 卷面杂乱、字迹不清很难辨认；只写题目或内容只有三两句。 二年级看图写话评分标准 项目 分值 备注 错别字 2 每两个扣1分，扣完为止，不倒扣 句子通顺 3 每一处扣1分，扣完为止，不倒扣 标点运用 1 每两个扣1分，扣完为止，不倒扣 内容评分 4 正确理解图意，意思表达清楚。 图意理解错误扣完此分 合理的想象 2 合乎情理不扣分 有发挥想象 没有或不和情理扣完此分值 书写、卷面 1 改卷老师酌情扣分 温馨提示： “内容评分”还应根据看图写话的题目确定更为明确的评分细则。（如：图上有谁？什么时候？他们在干什么？缺少一项扣2分） 作 文 评 分 标 准（定稿） 1、为了规划作文的评分标准，特制订如下标准。 2、评分标准的内容 类别 内容16 结构6 语言16 卷面2 一 类 文 30-27分 主题明确（4分） 内容具体（4分） 感情真实（4分 符合作文要求（4分） 结构严谨（2分） 条理清晰（2分） 分段表述（2分） 语言流畅（4分） 用语准确（4分） 形象生动（4分） 不写错别字（4分） 卷面整洁（1分） 书写工整（1分） 二 类 文 26—24分 主题较明确、内容具体 感情真实、符合作文要求 结构完整、层次较分明、分段表述 语言较通顺 用语较准确 形象较生动 不写错别字 卷面整洁 书写规范 三 类 文 23—21分 主题基本明确、内容比较具体、有感情表达 偏离作文要求 结构较合理 层次欠清楚 分段表述 语言较通顺 用语较准确 有形象刻画 少许错别字 卷面较整洁 书写较规范 四 类 文 20—18分 主题基本明确、内容不够具体、离题 层次较清楚 结构较乱 语言基本通顺，有少量语病 卷面较整洁 书写较规范 五 类 文 18分以下 中心不明确、内容不具体、偏离题意 条理不清 结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱 字迹不清 3、说明 （1）没有标题扣2分。 （2）满分30，酌情按分值打分。 （3）1个错别字扣1分，重现不计。 （4）每少50字扣1分。 （5）特色加分（5分）。达到下列三项之一者可加2—3分；特别突出的可加5分。 ① 感情真挚，有自己的深切感悟。 ② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。 ③ 语言生动，有文采。 （6））字数 年级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文 三年级 200字以上 150字以上 100—150 100—150 字数少 四年级