第七讲问卷调查.ppt

第七讲 问卷调查 定义： 问卷调查是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。研究者将要研究问题编制成问题表格，以适当方式让调查对象作答，从而了解被试对某一现象或问题的看法、意见。 一、问卷的构成 阅读案例，思考问卷的 构成 标题： ————的调查问卷 每份问卷都有一个研究主题，研究者应开宗明义地确定问卷题目，反映这个研究主题，使人一目了然，增强填答者的兴趣。问卷标题是对调查主题的概况说明，目的是使被调查者对将要回答哪方面的题目有一个大致的了解。标题要做到简明扼要。 前言（3W,WHO,WHAT,WHY） 调查者的身份 要调查什么 为什么要进行这项调查 为什么找您/你做调查 对被调查者回答问题的要求 不会有损于被调查者的利益（关于匿名的保证） 举例 尊敬的家长同志：您好！ 您的孩子参加北京市基础教育课程教材改革实验已经有一段时间了，作为家长，您一定有不少体会。为了及时总结课改中的经验与问题，全面了解社会各界、特别是广大家长对改革的意见、建议和参与程度，我们设计了此问卷。问卷采取不记名的方式，您不必顾虑，请如实填写或打勾。您的回答对我们很重要。非常感谢您的大力支持！ 北京XXX工作组 2003年7月 指导语 告诉被调查者怎样正确地填写问卷。 主要有限定回答的范围；指导回答的方法；指导回答过程；规定或解释概念和问题的含义。 指导语主要有4种类型： 1.关于选出答案做记号的说明。一般用圆括号“（）”或方框“□”来限定答案前的空间，并要求回答者在他要选择的答案前的圆括号或方框内做记号。如果在答案前不留空间，一般要求回答者圈出他所要选择的答案的序号。 2.关于选择答案数目的说明。这种指导语一般写在问题的后面，如“选择一项”、“有几项选几项”等。 3.关于填写答案要求的说明。例如，凡在回答中需选择“其他”一项作为答案的，请在后面的“——”中用简短的文字注明实际情况。再如，您所在学校的校园面积是（ ）平方米（填至小数点后一位数）。 举例 1. 每题有若干选项，请在符合您情况的选项前“□”内打“√” 。 2. 没有特别说明，每题只能选择一个答案。 3. 第301、302题为自由回答题，请您用文字简要写出您的看法。 4.关于答案适用于哪些被调查者的说明。 问卷中有的问题可能并不是普遍适用的，而只是适用于某一类人。当这类问题出现时，可说明由特定的一类人填写，其他的人跳过这些问题。 填写说明——例2 300．在小学升初中的过程中，你择校了吗？ □1. 我是择校来这所学校的 □2. 择校了，但没成功，最后还是来了这所学校 □3. 没有择校，是电脑派位来的 在300题中， 如果你选择了1，请继续回答301－308题； 如果你选择了2，请继续/直接回答309题； 如果你选择了3，答题到此结束。 调查问卷正文 是调查问卷的主体，一般包括若干个问题，每个问题应有序号、问题、备选答案等。 结束语 用一句简短而有情感的语言来表达对被问者的感谢，以及关于不要漏填与复核的请求。 举例： 因题目较多，请您再检查一下是否有遗漏的题。 最后，再一次对您的大力支持表示衷心的感谢！ 提出1—2个关于本次调查形式与内容感受等方面的问题，征询被调查者的意见。 结构性问题举例： 您填完问卷后对我们这次调查有何感想？ （ ）①很有意义 （ ）②有些意义 （ ）③没有意义 （ ）④说不上 开放性问题举例： 您还有需要补充的吗？如有，请写在下面：—— 提出本次调查研究中的一个重要问题，以开放性问题的形式放在问卷的结尾。 例：在对某种教学方法所作调查问卷的结尾处，可安排如下一个开放性问题：“您在使用这种教学方法进行教学过程中，遇到了哪些主要的困难？请写在下面。” 二、问卷类型 1 结构型：问卷由答案事先限定的问题组成 具体问题形式包括： （1）是否式，即把问题可能答案列出两极端情况，从中择一，“是”与“否”，“同意”与“不同意” 示例：关于学生自主性情况的调查 我自己决定的事，别人很难让我改变注意 A 是 B否 我的行为不受班里舆论的影响 A 是 B否 学习上，我总是有自己的目标和计划 A 是 B否 当我干事情不顺利时，我从不轻易放下 A 是 B否 生活上我能自理，从不要别人帮忙 A 是 B否 学习中遇到挫折，我常常会半途而废 A 是 B否 （2）选择式：从多种答案中挑选