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教育学排版 《教育学》 第一章 高等教育的本质 1欧洲中世纪大学是近代高等教育的开端（单选）。 国际上出现了“中等后教育”、和“第三级教育”等新的高等教育概念（单选） 七艺：文法，修辞，逻辑，算术，几何，天文，音乐。 2政治对高等教育的制约包括四个基本方面（简答）: 政治决定了高等教育的领导权，政治决定了接受高等教育的权利，政治制约着高等教育体制，政治制约着高等教育的方针、目的。 2高等教育的政治功能主要包括（简答）： 1，对受教育者进行政治教育。2，培养政治、法律等专门人才。3，推进民主政治的发展。 3民主问题始终是教育与政治关系的核心。（单选） 4经济发展对高等教育的决定作用包括四个方面： 1）经济发展是高等教育发展的物质基础 2）经济体制的变革决定了高等教育体制的变革 3）经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模 4）经济结构的变化制约着高等教育的结构。 6美国经济学家舒尔茨提出了人力资本论。 阿什比认为，人类教育史上曾发生了四次教育革命：第一次将教育的责任由家庭转移到专业机构；第二次将书写文字作为教育工具；第三次是印刷术的发明使教科书成为教学基本依据；第四次光，电，磁等科技广泛应用于教育领域，尤其是电子计算机。（顺序不能错） 4、文化对高等教育的影响（论述，先批后立）先批两者的隔离，再说文化的嵌入 人类教育和文化有着内在的联系：1，文化的要素构成了教育的内容。2，教育是传递文化的途径。正是借助于教育，文化才得以延续和发展。文化与教育的这种联系一方面反映了文化是制约教育发展的重要因素之一，另一方面又通过其特定的文化功能反作用于社会。 一，文化对高等教育的影响表现为四个方面： 1，文化影响着高等教育的内容。 2，文化系统与文化设施影响着高等教育的实施。 3，文化传统影响着高等教育特色的形成。 4，高等学校的校园文化作为社会的亚文化，更受到社会文化的深刻影响。 二，高等教育的文化功能： 1，高等教育具有具有选择性，传递，保存文化的功能：2，高等教育具有创新和发展文化的功能，表现在（简答）： 1），文化是社会精神生产的产物，而高等学校是社会上从事精神生产的最重要部门之一； 2），高等教育是国际、国内学术交流的最主要领域，通过相互的交流，高等教育可以发挥其吸 收，融合各种文化的功能； 3），高等教育通过提供文化素养教育，可以培养学生对现实文化进行批判性思考的能力和创造新文化的能力，以推动文化的更新。 高等学校的社会职能包括通过教学培养专门人才、通过科研发展科学和直接为社会提供服务等（多选）。 19世纪初德国大学确立了发展科学的职能（单选）； 发展科学职能产生的背景是1810年洪堡柏林大学的创办。（单选） 柏林大学创办的基本原则是大学自治，学术自由，教学与研究相统一。（多选） 19世纪末美国大学确立了社会服务的职能。（单选） 社会服务职能产生的背景是1862年美国《莫里尔法案》的颁布。 1范.海斯提出了“威斯康星思想”，明确地把服务社会作为大学的重要职能，提出大学的基本任务是：1，把学生培养成有知识，能工作的公民；2，进行科学研究，发展创造新文化、新知识；3，传播知识给广大民众，使之能用这些知识解决经济、生产、社会、政治及生活方面的问题。（简答） 《莫里尔法案》的颁布，赠地学院的建立给美国高等教育带来了变革（多选 P19）： 1），打破了美国高校的封闭体制 2），在学术性科目之外确立了应用科学研究及农业，工艺学科在大学的地位 3），开创了联邦政府资助高等学校的先例。 培养专门人才是现代高校的基本职能。（单选） 高校直接为社会服务的范围比较广泛包括：教学服务，科技服务，信息服务，设备开放服务（多选） 第二章 高等教育的目的 教育方针的基本构成：教育发展的指导思想，教育的培养目标，实施的途径。（多选） 1教育目的指导着教育活动的开展，支配者教育工作的各个方面和全过程。无论是教育政策的制定，教育 制度的建立，还是教育内容的确定，教学效果的评价业做什么，以及学生所学知识就业后能否运用。 等，都必须受教育目的的制约。（多选，4个答案） 如何处理平等与效率之间的关系：（简答） 在本质上，教育目的是受社会发展制约的，不同的国一，平等与效率的关系：1，平等与效率是一对相互家，不同的时代的教育目的是受当时的社会政治，经对立的范畴。a.高等教育的资源要适当集中以保证这济，文化和科技的因素影响的。 种高投入的活动能够顺利、高校地进行；b.对谁受高2高等教育目的的作用：具有导向作用、调控作用、等教育要有所选择；c.高等教育应按社会需要分层培评价作用、激励作用。（简答） 制定培养目标应确定养人才，达到学有所用的目的，更好的适应社会的需的几个关系：1，德与才的关系；2，身与心的关系；要，实现效率目标。 3，专业素质与