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识记现代汉字的字形
【教学目标】
1、依据教学大纲,了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导,强化基础训练。
【教学重点】
了解汉字字形的特点,寻求高考试题规律,掌握考查的重点
【教学难点】
识记形近字、音近字的字形。
一、考点简说
1、识记现代汉字的字形,是高考语文《考试大纲》的第二个考点。能力层级A。汉字字形这一考点从1992年至今每年必考。
2、所谓“现代汉字的字形”,是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式。正确“识记现代汉字的字形”,主要表现在区分形近字、音近字,不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字、连笔字等方面,这是汉语书面运用最基本的能力。
3、本能力点的考查,主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年联合公布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。超出这个范围的,一般是教材上经常出现的、或是日常交际时经常使用的汉字。
4、本能力点的考查的方式有二:一是通过单选题的形式,考查容易写错的字的辨识能力,二是在名句名篇默写和作文中考查汉字的正确书写能力。
二、高考字形题回视
1、(全国卷Ⅰ)下列词语中没有错别字的一组是
A.忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐,户枢不蠹
B.刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑,必有一得
C.烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外,败絮其中
D.徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下,其实难负
(答案:B。这道题照顾了二个字词语、四字成语和八字成语,从词语字形的考查面上来说在尽量放宽,但是难度并不是很大。A项“蜚然成章”应为“斐然成章”;C项“烦燥”应为“烦躁”;D项“其实难负”应为“其实难副”。)
2、(全国卷Ⅲ)下列词语中没有错别字的一组是
A. 切磋 洽谈会 悬梁刺骨 覆水难收 B. 气概 水笼头 风雨如晦 落荒而逃
C. 招募 度假村 有恃无恐 试目以待 D. 怅惘 挖墙脚 功亏一篑 矫枉过正
(答案:D。A项“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”;B项“水笼头”应为“水龙头”;C项“试目以待”应为“拭目以待”。)
3、(北京卷)下列各组词语中没有错别字的一组是
A.辍学 既便 耳濡目染 不孚众望 B.海涵 连锁 截长补短 美轮美奂
C.切身 特聘 专程谒见 义气相投 D.申说 回馈 禁止赌搏 征稿启事
(答案:B。A项“既便”应为“即便”;C项“义气相投”应为“意气相投”;D项“禁止赌搏”应为“禁止赌博”。)
4、(天津卷)下列词语中没有错别字的一组是
A. 飘摇 妨碍 沧海一粟 察颜观色 B. 贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛
C. 震撼 幅射 一切就绪 乔装打扮 D. 涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方
(答案:B。A项“察颜观色”应为“察言观色”;C项“幅射”应为“辐射”;D项“涵概”应为“涵盖”。)
5、(重庆卷)下列词语中没有错别字的一组是
A.帐篷 跚跚来迟 对簿公堂 恃强凌弱 B.肤浅 出神入化 衣衫烂褛 韦编三绝
C.赐予 耳鬓厮磨 切中肯綮 蛛丝马迹 D.逡巡 裨官野史 方枘圆凿 戛然而止
(答案:C。A项“跚跚来迟”应为“姗姗来迟”;B项“衣衫烂褛”应为“衣衫褴褛”;D项“裨官野史”应为“稗官野史”。)
6、(山东卷)下列词语中没有错别字的一组是
A. 勘察 前仆后继 提纲挈领 揠旗息鼓 B. 慰藉 优柔寡断 穷兵黩武 明火执仗
C. 脉博 同仇敌忾 利令智昏 沽名钓誉 D. 赧然 贻笑大方 提心吊胆 日没途穷
(答案:B。A项“揠旗息鼓”应为“偃旗息鼓”;C项“脉博”应为“脉搏”;D项“日没途穷”应为“日暮穷途”。)
7、(湖北卷)下列词语中,没有错别字的一组是
A.边陲 船仓 放空炮 高朋满座 无心插柳柳成阴
B.沟通 赋与 唱双簧 有恃无恐 有缘千里来相会
C.稼穑 皇历 跑龙套 记忆尤新 壶里没酒难留客
D.通缉 砂糖 碰钉子 披星戴月 有一利必有一弊
(答案:D。A项“船仓”应为“船舱”;B项“赋与”应为“赋予”;C项“记忆尤新”应为“记忆犹新”。)
8、(湖南卷)下列词语中投有错别字的一组是
A.福祉 梗概 耳提面命 钟灵毓秀 B.箴言 幅射 蜂拥而上 博闻强识
C.摄取 颓唐 金壁辉煌 夙兴夜寐 D.恪守 荧屏 厚积薄发 异曲同功
(答案:A。B项“幅射”应为“辐射”;C项“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”;D项“异曲同功”应为“异曲同工”。)
三、字形题的命题规律
(一)考查内容主要
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