获新人成长奖的获奖感言.doc

  1. 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
获新人成长奖的获奖感言   首先,作为一名新员工,请允许我感谢xx公司给我的工作机遇,感谢公司领导对我的信任、栽培和鼓励,感谢我们的部门经理不厌其烦教导和细致入微的关怀,感谢部门同事们对我的帮助和支持,更感谢全公司的朋友们对我宛如春风般的热情,是大家帮助我实现了从一个学生到社会这步跨越。   在xx短短的工作、生活,让我获益良多,从这里我开始接触工作、了解自己、融入社会,xx这支魔笔在我这张白纸上画下了如彩虹般美丽的第一笔,在这里我感到充实和快乐。在工作过程中,xx的企业文化不断熏陶并感染着我们这些刚离开校园,进入社会的新人,让我的目标由一个模糊的远景逐渐清晰地呈现出来。   通过这次公司的竞聘活动,给了我一个思考的契机,进入工作后第一次认真把自己多年的所学和未来发展方向联系起来,虽然现在想法还存在很多不足和肤浅的地方,正所谓宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在担任公司领导助理工作过程中,通过接触不断的了解和学习,努力做好每一件小事,认识自己的不足,努力改正自己的缺点;在总经办日常事务工作中,让我了解了工作的方法和待人接物的方式;在熟悉经规委和国际部助理工作过程中,每一位同事都耐心的指导和帮助过我,让我能够顺利的接手工作,并努力完成好自己的职责;与各个合作方交流不但让我接触到更多人、更多事,更加了解公司的情况,而且让我能够得到许多新鲜的经历;同时有一些参与项目的机会,让我能够对脑子里学到的东西进行梳理,掌握新的知识,开阔了视野,增长了见识。随时时间和阅历的积累,我相信一定会在自己的旅途上找到前进的正确方向。   新的一年,感谢公司对我这个新人的信任,让我进入了经营管理部。经营管理部是一个崭新的部门,对我更是一个崭新的路途,这对我既是一个机遇更是一个挑战。随着工作的展开,看到了自己的差距,感到了压力,我会将压力转变成工作的热情和动力,按照公司领导和部门领导的要求,在完成本质工作的同时,多加思考,多加磨砺,努力学习,以勤补拙,不辜负公司领导对我的信任和鼓励。   最后请允许我再次感谢xx公司给我们这些新人的机遇,感谢各位尊敬的公司领导、感谢敬爱的部门经理和所有亲爱的同事们,是大家在工作中给予了我们这些新员工亲切的关怀和诚恳的帮助,让我们能够体会到工作中的快乐,找到生活的方向! 引用论文注释和参考文献格式   注释和参考文献格式[1]   2.1注释 Citations   2.1.1夹注 In-text Citations   转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者,以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合,形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况:   1)来自英语文章、专著的直接引语,作者姓名在文中已经出现:   格式:出版年份:页码   例: Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), …   2 ) 来自英语文章、专著的直接引语,作者姓名在文中没有出现:   格式:作者姓名,出版年份:页码   例: The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3).   3 ) 来自英语文章、专著的间接引语,作者姓名在文中已经出现:   格式:出版年份:引文页码   例:According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.   According to Alun Rees,the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份:引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕   4 ) 来自英语文章、专著的间接引语,作者姓名在文中没有提到:   格式:作者姓名 出版年份:引文页码   例:It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136).   5)来自汉

文档评论(0)

mcplj198370004 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档