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行政管理学专业毕业论文参考题目
论行政赔偿制度的完善与发展
试论行政诉讼在行政监督中的地位及作用
试论我国行政法制建设的完善及其途径
论我国行政许可制度的缺陷及其完善
试论依法行政在依法治国中的地位与作用
试论行政立法的民主原则及其理论意义
建设学习型政府的动力分析
建设学习型政府的障碍分析
论政府危机管理
论政府绩效管理
论责任政府建设
论行政决策的民主化
论行政文化建设
政府采购的问题与对策
论我国政府职能转变的趋向
完善我国行政监督机制的思考
论政府行政管理的民主化
建立健全公务员培训机制的思考
论我国政府机构改革的难点与对策
论我国乡镇政府改革的趋向
论乡镇政府机构改革的难点
论政府在宏观经济调控中的作用
论中央政府与地方政府事权的划分
完善行政权力制约机制的思考
论提高行政效率的途径
论公车改革的难点与途径
论公共危机中的政府协调机制
论领导干部责任追究制度
完善人民代表大会制度的思考
论人民代表大会的权力监督
引用论文注释和参考文献格式
注释和参考文献格式[1]
2.1注释 Citations
2.1.1夹注 In-text Citations
转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者,以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合,形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况:
1)来自英语文章、专著的直接引语,作者姓名在文中已经出现:
格式:出版年份:页码
例: Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), …
2 ) 来自英语文章、专著的直接引语,作者姓名在文中没有出现:
格式:作者姓名,出版年份:页码
例: The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3).
3 ) 来自英语文章、专著的间接引语,作者姓名在文中已经出现:
格式:出版年份:引文页码
例:According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.
According to Alun Rees,the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份:引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕
4 ) 来自英语文章、专著的间接引语,作者姓名在文中没有提到:
格式:作者姓名 出版年份:引文页码
例:It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136).
5)来自汉语文章、专著,间接引用,作者姓名在文中已经出现[2]:
格式:作者姓名拼音+夹注(出版年份:引文页码)
例:Wang Datong (2002:111, 2005:191) believed that…;
6)来自汉语的文章、专著,间接引用,作者姓名在文中没有出现:
格式:作者姓名拼音,出版年份:引文页码
例:It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005:211;Zhang Shan, 2003:19)
7)引自互联网文献
引用网络资料时如网页上标有页码,基本格式与上述同;如无页码,标段落(par 或pars)。例:
Therefore, as Fang Wenli argues, in the English class, we don’t have to completely copy the ideal and natural language acquisition environment (Fang Wenli, 2005: pars
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