论文提纲的关键在于平时的积累.doc

论文提纲的关键在于平时的积累 　　对初写论文的学员来说，总是在看了一些资料之后，才把论文题目和主要论点定下来，然后再根据论文论证的需要去补充资料。这就是说，论文题目的确定，离不开已经掌握的资料，论文的论点归根到底也得从材料中引出来。写论文要摆事实、讲道理，论文的论点要令人信服，就需要从搜集和整理的材料中寻找论据。一般地说，材料越丰富，论据越充足，占有大量的有关资料是写好论文的基础。 　　学员们都知道掌握资料的重要性，因此，每到撰写论文时，不少学员在题目确定后，纷纷要求辅导老师介绍参考资料，临阵磨枪。必须指出，积累大量资料是一项细水长流的工作，短期突击，往往事倍功半。因此我认为:本着“未雨绸缪”的精神，在新生人学的第一学期，就应有老师给学员作有关积累资料问题的专题报告。其目的有二:一是促使学员从思想上重视平时资料积累工作，养成为作学问而积累资料的好习惯;二是教给学员积累资料的方法。搜集资料的主要途径，一是作些社会调查，在接触社会的实践中积累实际资料。社会调查要根据调查的目的，确定调查对象，拟定调查提纲，并根据需要和去粗取精、去伪存真的要求，及时整理调查材料。二是平时阅读各种书刊杂志，从中搜集间接资料。对规定写作时间较短、社会调查时间有限的毕业论文来说，间接资料尤为重要。我认为积累资料行之有效的办法，就是做卡片，一事一卡，一题一卡。卡片积累多了，就可根据研究专题的需要，随时按专题集中，使用起来十分方便灵活。 　　如何作卡片?这要根据不同情况采用不同方法。一般地说，卡片可分为三类:一是索引卡片。是指在阅读书报杂志时，发现一些好的、对自己专业有参考价值的文章，把文章的题目、作者姓名、书报杂志名称、出版发行日期或期数等，逐一记录下来。一种资料只占卡片的一行，分类设卡，同类资料登记在一张卡片上。将来需用某类资料时，根据卡片记录，手到拿来。二是摘录卡片。是指在阅读书报杂志时，认为哪一段、哪一部分最精彩，有较大的参考价值，就摘录下来。在摘录的末尾，要注上资料的来源，以便将来引用时注明资料出处。三是心得卡片。 　　是指在阅读书报杂志时，受到启发，有些心得，及时记录下来，以便将来进一步深人探讨。 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码)