论文检测过程中应注意的问题_1.doc

论文检测过程中应注意的问题 　　论文检测的目标不同，检测部门不同，对论文检测有不同的要求，本校对硕士学位论文的检测要求为相似度不超过20%，不计算与自身学术论文的重复。在具体开展论文检测时，以下三个问题值得关注。 　　第一、制定重复度标准，不同类别的文献、不同目的应分别制定检测标准，标准要参考实际情况，不宜过高也不宜过低。比如期刊论文，如果重复度为30%算合格，则博士论文30%的重复度会造成数万字的重复，抄袭现象就显得非常严重。如果送检论文供评审职称所用，重复度的控制是否就应该严一点，毕竟这是考核研究人员的学术成绩。如果送检论文是硕士学位论文，重复度的控制是否就应该放宽一点，因为硕士研究生的研究时间一般都只有一至两年，时间还比较短。 　　具体制定何种标准，控制重复度为多少，可以参照行内标准，或由相关部门根据政策要求和本单位实际情况制定。 　　第二、送检论文与作者本人发表的文献存在重合现象时，是否可算做抄袭行为?如果算，加大通不过审核的风险，如果不算，有重复发表嫌疑。 　　这个问题与制定重复度标准的问题类似，如果本人发表的论文参与检测，提高了检测标准，对送检人员不利，反之降低了检测标准，对送检人员有利。那么，是否包含本人发表的论文，也应该认真对待。 　　第三、检测报告的解读、公布程度和公布对象。由于检测系统在不断完善中，检测过程中难免有错误数据发生，如果出现这种情况应如何解释，归谁解释，需要一个应急机制。同理，检测报告是否仅对参检人员本人公布?公布程度如何?只公布数值，还是整个报告全部公布?这些问题都应该深入研究并解决，不然在具体工作中很容易引起纠纷。 　　论文检测工作涉及读者的切身利益，读者关心的是制定何种合格标准，检测结果是否可以达到标准。图书馆是服务部门而非职能部门，在标准制定方面无充分依据，最好只参与文献检测服务，但检测报告由图书馆出具，自然赋予了对报告的解释权，为尽量减小与读者的摩擦，要非常熟悉相关部门制定的检测标准和规范，站在读者立场对检测报告进行合理解释。 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)