第六章 问卷设计(精编).ppt

第六章 问卷设计 《实用问卷法》 《透视社会的艺术》 《社会调查研究方法》 §初识问卷 公众个体安全调查问卷 青年发展状况调查问卷 金阳新区居民生活状况调查问卷 请谈谈你对问卷的认识。 从形式上看，问卷是一份用来收集有关人们的基本特征、行为、态度等信息的问题表格。 问卷的结构 封面信 指导语 问题和答案 编码（precoding/postcoding） 其他信息（问卷编号、访问员姓名、访谈时间等） 问题的形式 开放式问题 封闭式问题：复选题（multiple choice）（单选题、限选题、多选题）、排序题、二项选择题（是/否题）、评定尺度、矩阵、表格。 §问卷设计的理论基础 测量理论：从问卷的内容或实质来看，问卷是一份量表，其内部蕴藏着一系列待测变量。 引申1：问题及答案是问卷的外壳，变量是问卷的内核。 引申2：要把问题与变量区分开来。问卷设计不是简单的问题编写的过程。 如果有一个来自越南的学生，与你有以下接触，你个人是否觉得自在。请你给出最直接的反应，是或否。 1、到你学校做一个星期的访问学生。 2、在你学校注册入学，做全职学生。 3、与你选修相同的数学课程。 4、在课堂上坐在你的旁边，和你一起准备考试。 5、和你住在同一层楼隔壁几间的房间内。 6、和你一起住在学校宿舍，成为同性室友。 7、要和你约会的异性朋友。 在下述各个方面，你受到谁的影响最大？（在每一行中选择一个格子打勾） ? 父亲 母亲 老师 同学朋友 广播 电视 报刊 书籍 网络 其他 兴趣 爱好 思想 品德 行为 规范 理想 抱负 引申3：设计问卷时，先应从调查的目的里推导出重要的“概念”，然后寻找概念的操作定义，最后再以“问题及答案”的形式把操作定义表达出来。 回顾 什么是问卷？请谈谈你对问卷的理解。 问卷的问题有哪些类型？ 编码有什么作用，或说为什么要编码？前编码（precoding）与后编码有何差别？ 社会交换理论：人与人之间的互动从根本上是一种交换过程，社会交换的基本社会规范是互惠规范和公平规范。 引申1：调查应该是一个自愿的过程，不能强迫调查对象接受调查。 引申2：应给予调查对象一定的礼物，作为对方付出时间和经历回答问卷的报酬。 引申3：设计问卷及实际调查时，尽量为调查对象着想，以减少对方接受调查的代价。如“一次性回忆”观点，应避免询问难以回忆的问题。对于那种可能威胁对方自我形象的议题，要非常慎重且想方设法降低其敏感性。 符号互动论：人们是基于“情景定义”和“对对方行为做出的解释和定义”而进行互动的。 引申1：设计问卷前，要尽量理解调查对象的文化背景、语言习惯、生活及工作习惯。 引申2：要使用调查对象能够正确理解，且会对之作相同理解的语词。 引申3：在问卷的封面语中，要简要说明调查的目的、内容和意义，承诺将正当使用调查资料并保守调查对象的秘密。 系统论：社会调查是由选题、抽样设计、问卷设计等要素相互联系构成的整体。 引申1：“短板效应”。 引申2：问卷是调查目的和内容的具体化。 引申3：问卷设计必须考虑到统计分析的要求。 课程考核 方式：考查 内容：两个人一组，自选一个感兴趣的问题。依此问题确定研究目的和内容，然后设计一份抽样方案和一份问卷。 过程控制：9号交题目，16号交研究目的和内容，23号交抽样方案，30号交问卷。 要求：题目要小；用信笺来写作业，字迹工整。 §问卷设计的步骤 明确调查主题和研究问题 建立概念框架和变量清单 编写问卷初稿并进行试测 根据试测结果修改并定稿 ?课题明确化 ?概念操作化 明确调查主题和研究问题 选题的过程是从“研究领域”或“问题领域”入手，从中提出一个有应用价值或理论价值的、具体可行的问题的过程（课题明确化，或课题操作化）。 针对某“现象”提问，把“问题领域”转变成问句，是提出问题的一种方式。 文献评论、与对调查主题知之甚详的专家、问卷设计委托方的决策者进行深度访问或焦点小组访谈（focus group）、实地考察等方式，都有助于提出有意义而可行的问题（以及建立概念框架和开列变量清单）。 建立概念框架和变量清单 性别比 宽容离婚 离婚率 异性交往 女性 就业率 是不是“概念框架”或“分析框架”都要以图形来表示？ 例：居民住宅消费需求调查 被访者及家庭的基本情况 家庭主要就业者（收入最高）情况 性别 出生年份 受教育水平 职业 工作单位类别 职务 职称 当年收入总额（元） 家庭情况 常住人口 就业人口（含离退休收入人口