2014多媒体设计与制作人才培养方案.docVIP

多媒体设计与制作专业人才培养方案（2011级） 专业建设责任人： 陈浩 王丽萍 说明：本方案为多媒体设计与制作专业人才培养方案，是在对服务区域相关行业企业人才需求状况和省内外同类院校相近专业开办状况调查、毕业生信息跟踪调查和近年来新生素质调查等基础上制定而成，并经专业指导委员会论证通过。本方案突出“工学结合”，强化专业技能和职业素质培养，施行学分制管理。 一、培养目标和基本要求 （一）培养目标 立足保定、面向河北及京津地区网站、广告、游戏、多媒体开发等行业，培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，具有良好职业道德、敬业精神、沟通协作能力和实践创新意识；具备网站美工设计、插画设计、多媒体产品开发等专业知识和职业技能；具有一定可持续发展能力和创业精神的应用型、复合型人才。 （二）基本要求 本专业毕业生热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，牢固树立科学发展观；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德、社会公德、职业道德；在具有必备基本理论知识和专门知识的基础上，重点掌握多媒体设计与制作专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力和一定的可持续发展能力；具有创新意识和创业精神；拥有健康体魄和健全人格。 二、招生对象、修业年限和就业面向 （一）招生对象 当年参加全国统一高考的艺术类学生。 （二）修业年限 学制3年，修业年限3-5年。全学程时间分配一览表见附件1。 全学程时间分配见表1。 表1 全学程时间分配表 2011级多媒体设计与制作专业全学程时间分配表 学年 第1学年 第2学年 第3学年 合计 学期 一 二 三 四 五 六 总周数 19 20 20 20 20 18 116 入学教育及军训 2 　 　 　 　 　 2 课程教学（含实训、毕业设计等） 13 16 16 16 16 　 76 课程考核 1 1 1 1 1 　 5 职业认知实习/社会实践 1 1 1 1 1 　 5 毕业（顶岗）实习 　 　 　 　 　 15 15 毕业教育/考核鉴定 　 　 　 　 　 1 1 教学机动 2 2 2 2 2 2 12 （三）对应的职业资格 ①网页设计师（CEAC），高级以上资格； ②平面设计师（CEAC），高级以上资格； ③插画设计师，高级以上资格； ④多媒体制作员（OSTA），高级以上资格； ⑤Adobe认证，高级以上资格。 （四）就业面向的用人单位类型及主要岗位 学生毕业后，可以在网站、出版、广告、游戏、动画、应是等行业从事网页美工设计、插画设计、游戏美工设计、多媒体产品设计与制作、平面设计、广告制作、动画制作等工作；也可以在各企事业单位从事网页设计、网站建设与维护；在影视制作中心、广告公司、各级企事业单位的宣传部门，从事策划和管理工作。包括单独设置、的各种实践教学环节，如：专项实训、综合实训、课程设计、毕业设计、毕业实习等 学时、学分构成统计表 总学分 (150) 课程性 学分(120-125) 学时 ( ) 基本素质 及拓展性课程体系 计738学时、40学分 必修学分(33) 学时(656) 含实践学时(212) 选修学分( 6) 学时(72) 　 院级系列讲座 学分（1） 学时（10） 每学期1次2学时，共5次10学时。 专业理论性课程体系 计376学时 16学分 必修学分(15) 学时(366) 　 选修学分(0) 学时(0) 　 系级系列讲座 1学分 10学时 每学期1次2学时，共5次10学时。 专业实践性课程体系 计1794学时、76学分 必修学分(76) 学时(1794) 　 非课程性学分(25-30) 激励性学分(5-10) 专业类学分 (2-7) 　 非专业类学分(3-8) 　 约束性学分(20-25) 出勤性学分(12-15) 　 操行性学分 (8-10) 　 2.学分绩 学分绩是衡量学生学习质量的尺度，用于对学生进行综合成绩测评。学分绩分为课程学分绩和平均学分绩，平均学分绩又分学期平均学分绩、学年平均学分绩和累计平均学分绩，其计算方法如下： ①课程学分绩=该课程考核成绩×该课程学分 ②学期平均学分绩=∑学期所学课程学分绩/∑学期所学课程学分 ③学年平均学分绩=∑学年所学课程学分绩/∑学年所学课程学分 ④累计平均学分绩=∑累计所学课程学分绩/∑累计所学课程学分 3.选修课 第2、3、4、5学期开设公共选修课和专业选修课。学生可根据自己的需要，从本方案课程体系所提供的选修课中选修某些课程，并可在开学后2周内微调。 4.重修课 因考核不及格而未获得学分的必修课，一般安