初一生物上册111生物的特征.pptx

欢 迎 新 同 学 兴安盟技工学校信淑霞2016.9第一课时新课程导入从今天开始，我们就要学习生物学这门课程了。那么我们为什么要学习它呢？我首先想告诉同学们的是：生物学是美的！美丽的牵牛花可爱的企鹅生物学让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！同学们！ 你们喜爱生物吗？你是否知道这么一门学科——生物学，你在其中也扮演了重要的角色呢？生物学,又称生命科学或是生物科学，是研究各种生命现象和生命活动规律的科学.请同学们举一些你身边的生物？“处处皆有生物”、“生物就在生活中”生物学跟我们的生活息息相关吃饭的问题太空椒袁隆平和杂交水稻穿衣的问题环境保护保护问题微生物处理污水污水处理厂生物与人的生命的奥秘问题我从哪里来？？我妈妈的妈妈的妈妈的……从哪里来？鱼儿是怎么繁殖后代的？花是怎么开放的？？果树是怎么结果的？？生命到底是什么？生物世界是多么的丰富多彩！无穷的奥秘在等着同学们去学习，去探索 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。第一章 认识生物我们如何才能详细的了解某个事物呢？你认识不少生物，你能说出它们有什么共同特征吗？你又是怎么将它们区分开的？观察、比较、讨论等，来进一步认识生物。法国著名的昆虫学家法布尔曾经说过：在对某个事物说“是”以前，我们要先观察、触摸，而且不只是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。通过观察观察是科学探究的基本方法在生物学的研究中观察是科学探究的一种基本方法方法： 1.直接观察：用肉眼观察 2.间接观察：借助放大镜、显微镜等仪器，或利用和 照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。要求：1.有明确的目的、 2.观察要全面、细致、实事求是，并及时记录 3. 对于较长时间的观察，要有计划、有耐心、 4. 积极思考，多问几个“为什么”。 5.观察后还要同别人交流讨论。 自学提示（一）:1、科学观察可以直接用肉眼、也可以借助_____ 、_____ 等仪器，或利用_____、_____、_____ 等工具，有时还需要____。2、科学观察要有_________，观察时要_____、____和实事求是，并及时_____.3、如果进行较长时间的观察，要有______和____.4、观察时还要________，积极同别人讨论和交流。、摄像机照相机显微镜放大镜测量录音机全面明确的目的，记录下来细致计划耐心积极思考 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，你能从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 你是怎么判断的？高塔是非生物山上的雪是非生物荷花是生物大肠杆菌是生物金丝猴是生物百合花是生物石门是非生物生物是有生命的物体。通常将他们分成动物、植物和微生物。（不记笔记）动物……植物……狂犬病毒微生物……病毒……大肠杆菌生物的分类：植物：树木、花草动物：鹿、松鼠微生物： 细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 真菌：蘑菇、酵母菌 病毒：烟草花叶病毒、流感病毒生物的概念：凡是有生命的物体叫生物。 生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。练一练：你能判断出下列物体哪些是生物，哪些不是生物吗？请指出下图所示是生物还是非生物请指出下图所示是生物还是非生物请指出下图所示是生物还是非生物请指出下图所示是生物还是非生物生物有哪些共同特征？小结同学们再见第二学时第一节 生物的特征图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。 也许你会说，能生长的东西就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大，它也是生物吗？（不是生物）岩洞里的钟乳石是生物吗？生石花是生物吗？1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。 2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。 生物的共同特征请同学们自学相关内容，结合图片总结：生物具有哪些共同的特征？生物的共同特征今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了解生物的共同特征。关于生物