第六课对外开放的基本国策321516.doc

讲 授课 题 第6课 对外开放的基本国策 课型 新授 教案节次 32-15、16 教 学 目 标 知识目标 了解我国对外开放的成就、我国日益扩大的对外开放经济贸易、“引进来”和“走出去”对外开放的发展战略以及经济全球化表现。理解我国实行对外开放基本国策的必要性。 能力目标 能正确认识经济全球化对我国的利弊影响，能正确认识和处理对外开放与独立自主、自力更生的关系，为经济发展提出合理化建议。 情感目标 树立开放包容的心态，增强开放意识、竞争意识和风险意识，培养独立自主、自力更生的精神和忧患意识，自觉维护国家安全，坚定自主创新信念，拥护基本国策。 教 点 学 及 重 解 点 决 、 办 难 法 教学重点 坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放的双重渠道。 教学难点 如何理解经济全球化 经济全球化的影响及我们的应对态度 解决办法 教师讲解、创设情境，引发学生思考； 教 学手 段运 用 学 法 指 导 教师教法 学生学法 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 导入新课： 【课首案例】： 引导学生通过媒体资料和前边讲过的内容分析美国的这场次贷危机为什么演变成了一场席卷全球的世界性金融风暴？什么是经济全球化？经济危机是经济全球化的结果吗？面对金融危机我们中国应采取怎样的措施来面对它？ 新课讲授： 一、面对经济全球化 【视频资料】：首先播放一段视频资料“我国的对外经济关系”让学生对我国的经济发展有一个感性的认识。 【教师活动】：引导学生思考 1、你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销？ 2、你平时接触过哪些外国品牌? 【多媒体展示】：一些我们日常用的、吃的等国际品牌，以及我们国内走向世界的中国品牌产品。 （一）经济全球化的主要表现 1、经济全球化的含义 指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 【列举实例】：（飞机）的生产、组装如何体现经济全球化。 【教师活动】：教师引导学生思考：为什么会出现经济全球化？ 【学生活动】：学生分组讨论分析 【视频资料】：“信息技术的发展，为经济全球化提供了基础” 【师生归纳】：经济全球化是世界经济发展的必然。 2、经济全球化形成的客观必然性 ①科学技术的发展 ②生产领域的国际分工与协作不断深化、加强 ③市场经济的进一步发展 【课堂活动】：让我们一起做游戏（内容介绍见幻灯片） 分组——讨论——经验交流——总结 【得出结论】：经济全球化是大势所趋。 3、经济全球化的表现 【教师活动】：引导学生分析总结世界经济中怎样体现生产全球化、贸易全球化及资本全球化 也可以把学生分小组讨论经济全球化在世界经济发展中怎样体现出来的。 生产全球化 【多媒体展示】：“福特汽车生产网络”“电脑”的生产网络说明生产的全球化 贸易全球化 【多媒体展示】：商人说：哪里有钱赚，我就去哪里 资本全球化 第一，资本总是向利润最高的地方流动，即追求利润的最大化 第二，伴随着生产和贸易全球化，资本全球化规模加大。 跨国公司实现全球资本的流通 【学生活动】：大家说一说 你知道在我国有哪些跨国公司的分支机构和子公司吗？我国在海外有哪些跨国公司？ 【资料一】：根据联合国投资报告统计： 目前全世界已有4.4万个跨国公司母公司和28万个在国外的子公司和附属企业，形成了一个庞大的全球生产和销售体系，他们控制了全世界1/3的生产，掌握了全世界70%以上的专利和其它技术转让。美国和英国的80%~90%的出口是由跨国公司完成的。 【资料二】：《远东经济评论》评出2002全球十佳跨国公司 微软公司 、诺基亚、索尼、可口可乐、丰田、ＢＭＷ 、英特尔、麦当劳、耐克、三星电子。 【资料三】：中国在国外有投资的公司 (中国企业在境外办起6200多家企业，遍布160多个国家) 中国国际信托投资公司、中国化工进出口总公司、联想集团、中国银行、海尔集团、康佳集团、TCL集团、科龙集团、 春兰集团、长虹集团等。 4、经济全球化的影响 （1）经济全球化的积极影响（机遇） 【学生活动】：讨论分析 【归纳总结】： 促进了生产要素在全球范围内的流动 促进了国际分工水平的提高 促进了国际贸易的迅速发展 （2）经济全球化的消极影响（挑战） 【学生活动】：学生讨论分析 【归纳总结】： 扩大了世界各国的贫富差距。 导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性，威胁发展中国家的