现代家庭生活的管理(B).doc

现代家庭生活的管理(B) 一、教学目标 　　1．知识与技能：了解家庭管理的内容和重要性，知道家庭理财包括家庭收入和家庭支出，了解固定支出、机动支出、大项支出、后备支出的具体内容，学会处理家庭收入与家庭支出的关系，了解家庭安全的内容及重要意义，增强家庭安全意识，学会一些保障家庭安全的知识和技能。 　　2．过程与方法：通过调查、讨论、体验、操作实践等活动，运用所学知识分析家庭理财状况和家庭安全状况，学习管理家庭生活的科学方法。 　　3．情感、态度与价值观：培养学生正确的理财观，家庭安全观，激发学生的家庭责任感，为建设健康文明的幸福家庭出谋划策。 二、教学准备 　　1．学习制作简单财政收支表，以小组为单位调查并制作班级某同学家庭当月的家庭收支表。 　　2．绘制相关漫画插图。 　　3．以小组为单位寻找名人理财故事。 　　4．教师设计制作相关flash小游戏。 三、教学过程 【新课导入】 师：老师先来了解一下同学们对社会生活的感知度。 【多媒体演示图片】一组与银行相关的图片（同时播发背景音乐） 师：这组图片向我们展示了怎样的生活场景？ 生：银行加息，人们纷纷前往银行办理存款业务，营业窗口前排起长队。 师：通过储蓄这样的理财行为增加家庭经济收入，提高家庭生活质量，是家庭管理中很重要的一环。建设健康文明的现代家庭离不开家庭管理。 【多媒体出示课题】现代家庭生活的管理 师：家庭管理又称家政，包括家庭经济管理、家庭劳动管理、安全管理等很多内容，我们先来学习家庭理财。下面我们一起来看同学的调查报告。 【学生多媒体演示】调查报告1——2004年10月家庭收支情况 调查报告2——2004年11月家庭收支情况 师：谢谢问卷调查小组全体同学的辛勤工作。请同学们看大屏幕，根据这两项调查报告，你认为每个月家庭理财包括几部分？ 生：两部分，分别是家庭收入和家庭支出。 师：在这两张收支表中，我们看到分别有黑色和红色的字，能发现它们之间的联系吗？ 生：黑色代表每个月不变的项目，红色表示每个月变化的项目。 师：非常好，每个月这些固定和可变的项目共同构成了家庭理财，它们分别包括哪些具体内容呢？我们通过下面的游戏来一起学习。 【flash填图游戏】请同学将上排的小图标分别拖动到相应的栏框内。上排图标分别代表：旅游费用、电费、电话费、家庭买自备车费用、圣诞节开销、该月薪水、年终奖金、家庭购房费用。 师：在完成填图的过程中，我们知道水电煤费、房租等公用事业费用支出，称之为固定支出。购买彩电、冰箱、洗衣机、汽车、住房等大件商品的费用，称为大项支出…… 【多媒体显示】家庭理财结构图 师：家庭理财与家庭每一位成员都密切相关，有句话说得好——你不理财，财不理你，所以理财也需要动脑筋的。接下来我们就一起开动脑筋，看看漫画中的家庭是如何理财的。 【学生演示漫画】简述漫画内容 图一：小明的父母月收入6500元，因为买房子欠了银行和亲友的债，每个月向银行归还贷款3000元，向亲戚归还1500元。 图二：小明的妈妈每个月要花400元添置化妆品。 图三：小明的妈妈每个月还要花500元在健身房健身。 图四：想当年饭桌上鱼鲜肉美，而如今只好青菜下饭。 师：根据李明一家的理财情况，谈谈你的想法。 生1：李明一家在大项支出方面太多，已经影响他们的生活质量。 生2：李明一家理财不科学，应该增加固定支出份额，减少机动支出的比例。 生3：李明父母得做兼职赚钱，否则维持目前的生活难以维继。 生4：如果不增加收入，那就得像银行提出申请，要求严偿还款期限，减少每月还款额。 师：的确，李明一家的家庭支出相对收入水平而言过度了，家庭支出没有考虑实际承受能力。那么，我们进行科学的家庭理财首先要把握什么原则呢？ 学生：适度。 师：科学理财的目的是为了提高生活质量，这就要求我们在适度支出的前提下，还要注意生活的实际需要，因此还要把握好什么原则呢？ 学生：合理。 【多媒体显示】 　　教师小结：同学们的设想都很有创意，家庭理财的重点是处理好家庭收入和家庭支出的关系。家庭开支应当根据当前的家庭财产状况和收入水平而定，在适度的前提下，既要考虑实际需要，又要考虑实际承受能力，合理的安排生活。接下来我们将今天的知识运用于实践，看看我们能否做个智慧小当家。请大家以四人为一组设计活动“制定欢乐家庭二日游”。 【制定欢乐家庭二日游】充分利用本节课所学家庭理财内容，处理好收入支出关系。 　　要求：家庭三人行、预计支出800元，利用手中的钱，适度合理安排好行程。进入景区40元/人、纪念品40元、餐饮10元/人/餐、旅游图20元、登山轿子30元/顶、景点A30元/人、景点B40元/人、帆板50元/人、标房150元/晚、交通费50元/人。 【学生方案展示】 学生方案1——进入景区*3+（景点A+景点B）*3+交通费*3+标房+餐饮费*3*4+纪念