《电子信息工程技术》人才培养方案【参考】.doc

电子信息工程技术专业 人才培养方案  第一部分 电子信息工程技术专业人才培养方案 1 一、培养目标 1 二、专业定位 1 三、学制与招生对象 1 四、业务规格 1 （一）工作范围 1 （二）知识结构 2 （三）能力结构 2 （四）素质结构 2 五、工作任务与职业能力分析 2 六、课程体系构建 3 （一）课程体系构建的总体思路 3 （二）人才培养模式 9 （三）教学模式 9 （四）课程设置及主要内容 11 七、人才培养方案时间分配表 23 八、实训教学环节 23 九、专业教学进程表 24 十、素质教育实施安排 26 （一）思想素质教育 26 （二）道德素质教育 26 （三）人文素质教育 27 （四）身心素质教育 28 十一、毕业方面内容要求 29 十二、人才培养方案修订说明 29 附录： 31 1.专业人才培养方案专家论证意见表 31 2.专业人才培养方案专业建设指导委员会鉴定表 34 第一部分 电子信息工程技术专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好工作态度、责任意识和团队精神，掌握可编程控制器、变频器、电子技术及单片机的基本知识与技能；从事自动控制系统的设计、技术改造、安装、调试、运行、维护维修等岗位工作的高素质技能型专门人才。 二、专业定位 本专业立足山东半岛及周边地区，培养具有较强的可编程控制器、变频器、单片机及电子技术应用能力的高素质技能型专门人才，服务于自动控制系统的生产与应用企业，从事控制系统的设计、改造、安装、调试生产企业、调试 1、学制：全日制三年 2、招生对象：普通高中毕业生 四、业务规格 生产企业、调试人员；企业的、人员知识结构 扎实的科学文化基础知识；马克思主义的基本理论和基本知识；人文、道德和法律基本理论和基本知识（）结构 （）结构思想热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌政治观、人生观、价值观文化素质的文化艺术修养，严谨的逻辑思维能力和准确的语言文字表达能力身素质健康，良好的生活习惯等 正确面对困难、压力和挫折，积极进取、乐观向上健康平和的心态表8 职业能力分析表(专业能力) 能力 分项能力 分 项 能 力 结 构 相关课程 D 电工 电子 技术 应用 能力 D1 电路分析与应用 D1-1电路分析能力； D1-2常用电工工具与仪表的使用维护能力； D1-3电气控制系统的设计与应用能力； D1-4信号的检测与处理能力。 实用电工技术 检测与转换技术模拟电子技术 数字电子技术 电机拖动与控制 信号与系统 D2 模拟电子技术 应用 D2-1模拟电子电路分析能力； D2-2模拟电子电路的设计能力； D2-3模拟电子电路的安装、调试、维修能力。 D3 数字电子技术 应用 D3-1数字电子电路分析能力； D3-2数字电子电路的设计能力； D3-3数字电子电路的安装、调试、维修能力。 E 识图 绘图 能力 E1 电类工程图纸阅读能力 E1－1电类工程图纸的阅读能力； E1－2普通电类工程图纸的绘制能力； E1－3 绘图软件的应用能力。 模拟电子技术 数字电子技术 Multisim与Protel应用、实用电工技术、电气CAD E2 电类系统原理图绘制能力 E2－1电路原理图的绘制能力； E2－2印刷电路板的设计能力； E2－3电路仿真分析能力。 F 变频器应用 能力 变频器系统的应用能力 F-1常用变流装置的分析、应用能力； F-2变频器的选型、安装、运行能力； F-3变频器系统的设计、改造、调试、维护能力。 模拟电子技术、数字电子技术、半导体变流技术、变频器应用技术、自动化生产线的安装与调试等 G PLC 控制 系统 应用 能力 PLC控制系统的应用能力 G－1 PLC控制系统的运行与维护能力； G－2 PLC控制系统的安装、调试能力； G－3 PLC控制系统的设计与改造能力。 可编程控制器技术及应用、实用电工技术、计算机控制技术、工厂电气控制设备、自动化生产线的安装与调试等 H 电子应用系统 能力 HI 单片机应用能力 H-1-1单片机系统的改造、维护、维修能力； H-1-2单片机系统硬件设计、组装、调试能力； H-1-3单片机系统软件的设计与调试能力。 LED应用技术、太阳能发电技术、单片机技术与应用、 计算机控制技术、 C语言程序设计、Multisim与Protel应用等 H2 LED应用能力 H-2-1 LED应用电路的分析能力; H-2-2 LED应用电路的设计制作能力; H-2-3太阳能光伏发电技术的应用能力. I 拓展 能力 网络应用能力 I1-1网络技术的应用能力； I1-2工业控制网络的安装设计能力； I1-3网络系统的运行与维护。 网络与通信技术、组态软件与现场总线技术、