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2014年高中教师信息技术应用能力提升全员远程研修Pxj56电子书包与教学应用? 摘要 热点篇标准化测试题
内容
1. 您认为从书包到电子书包变化的本质是什么?D *?
?A 减轻了书包的分量? B 增加了更多学习资源? C 功能更加强大? D 改变教与学的方式? 正确!
2. 电子书包可以从哪两个视角来界定?AD *?
?A 可移动的学习设备? B 数字化学习设备? C 全覆盖的校园网络? D 数字化的学习环境? 正确!
3. 电子书包的课堂里师生的关系应该是什么样的?C *?
?A 教师主导的? B 学生主导的? C 师生平等的? 正确!
4. 电子书包项目的实施阶段应该关注的领域是什么?BCD *?
?A 规划? B 基础设施建设? C 教师专业发展? D 将教与学置于整体的数字化学习时空? 正确!
5. 从当前的教学实践看,电子书包环境下的教学方式主要有哪两类?AC *?
?A 主题探究型的项目学习模式? B 资源利用型的自主浏览模式? C 课上使用交互式学习软件的学习模式? D 远程协助型的专家辅导模式? 正确!
6. “电子书包环境为教学提供了很多支持性的技术条件,所以它最大的优势应该体现在能够通过技术应用提升单位时间的学习效益。” 这个说法正确吗? B*?
?A 正确? B 错误? 正确!
本次标准化测试你已经答过(2)次,最后答卷时间:2014-07-15 19:01;
本次答卷最终得分:6提交?
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2014年高中教师信息技术应用能力提升全员远程研修Pxj55 微课程及教学应用---见微知著? 摘要 热点篇标准化测试题
内容
1. 微课程(micro-course)和微型课程(mini-course)都属于课程范畴,两者的区别在于: ABCD*?
?A 时代背景不同,微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物,人们希望借助移动技术和设备,在任何时间、地点以任何方式学习任何内容;微型课程是针对当时学
校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。? B 适用领域不同。微课程主要适用于网络学习,微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。? C 容量不同,微课程不能再进一步划分成更小的单元,而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。? D 适用学习类型不同,微课程可应用于正式学习和非正式学习,适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习,主要应用于正式学习。? 正确!
2. 课程原意为“跑道”,最常见的定义是指“学习的过程”(course of study),微课程作为一种新型课程形态,也应该包含的课程基本要素有:ABCD *?
?A 课程目标? B 课程内容? C 课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计)? D 课程评价? E 课程模式? 正确!
3. 以下属于微课程主要特点的是:ACD *?
?A 适合于移动学习和碎片化学习? B 是一段简短的视频陈述? C 具备完整的教学设计? D 聚焦于某个单一的、重要的主题? 正确!
4. 请选择你认为属于“微课程”范畴的选项:D *?
?A TED演讲---[TED(指technology,entertainment,design的英文缩写,即技术、娱乐、设计)是美国的一家私有非盈利机构,该机构以它组织的TED大会著称,这个会议的宗旨是
“用思想的力量来改变世界”。每年3月,TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物,分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。TED演讲的特点是毫无
繁杂冗长的专业讲座
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