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一、定语从句
引导定语从句的关系代词有that, which, who (宾格whom,所有格whose)和关系副词 where when why 等,关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分,关系代词that,which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语,whose在从句中作定语,而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
如:①I will never forget the days when/in which we worked together.
②I will never forget the days which/that we spent together.
解析:在句①中,表示时间的名词the days在从句中充当的是状语,所以用关系副词when来代指,引导定语从句修饰先行词the days;而在句②中,表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语,所以用关系代词that或which来代指。
同样,表示地点或原因的名词如果在从句中作状语,则用关系副词where 或why来代指;如果在从句中作动词的宾语,则用which或that来代替。
如:①This is the factory where/in which I worked.(作状语)
②This is the factory that/which I visited years ago.(作宾语)
注:当先行词为time,reason, place时,引导词可以省略。如:
① This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.
② That is the reason (why) I did it.
③ This is the place (where) we met yesterday.
另外,定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。如:
① Mr. Jackson is the only foreigner that is present at the party.0
② He is one of the students who were praised by the teacher.
解析:在句①中,先行词foreigner被only修饰,强调只有一个,所以从句中谓语动词用单数形式,而在句②中,who引导的定语从句修饰先行词the students,为复数,所以从句谓语动词应为复数。
感悟:学生之所以在这一点上经常出错,主要是对定语从句的理解不够深刻,分辨不出主句和从句,对句子成分的把握也不到位,搞不清关系代词或关系副词在从句中充当何种句子成分。所以要做好这一类题,要首先弄清关系代词和关系副词的用法,而且应善于分辨和分析句子结构及其相应成分,这样才能对症下药,快速准确地找到瓿之所在。
二 名词性从句中的易错点
(一) that引导的定语从句与同位语从句
定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系,“……的名词”,而同位语从句是用来说明前面名词的内容。与that从句同位的名词必须是一些表示事实或概念的抽象名词,如fact,news,belief,truth,reply等。That在定语从句中必须作成分,可用which或who/whom代替,而that在同位语从句中不充当任何句子成分,只起连接作用。如:
①Along with the letter was his promise that he would visit me this coming Christmas. ②Do you still remember the chicken farm that we visited three months ago.
解析:在句①中,that引导同位语从句解释说明promise的内容,that不充当任何句子成分,只起连接作用,而在句②中,that在其引导的定语从句中作动词visited的宾语,对先行词the chicken farm起修饰作用。
感悟:学生之所以在这一点上容易出错,主要还是因为对定语从句的理解不够深刻,分辨不出that在从句中是否充当了句子成分,因此,还需在句子分析上下功夫,并且搞清何谓同位语从句。
(二) 名词性从句中,关于it作形式主语和形式宾语的易错点
1. 名词性从句作主语或宾语时,为保持句子平衡,常用it作形式主语或形式宾语。如:
It’s a pity that he don’t come to give a speech.(形式主语)
We think it possible that you can finish the job today.(形
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