2014宁夏回族自治区中小学幼儿园教师水平评价标准条件.docVIP

宁夏回族自治区中小学（幼儿园） 教师水平评价标准条件? （试行） ? 为客观公正地评价我区中小学（幼儿园）教师的师德修养、学识水平和专业能力，培养造就一支高素质专业化教师队伍，促进教育事业的优先发展、科学发展，现根据《教师法》、中小学（幼儿园）教师专业标准，中小学（幼儿园）教师职称（职务）制度改革有关精神，并结合全区中小学（幼儿园）教师队伍职称（职务）评审工作实际，特制定本水平评价标准条件。 第一条 水平评价范围等级? 一、本水平评价标准条件适用于宁夏回族自治区普通中小学校、职业中学（中心）、特殊教育学校、幼儿园、教育科研部门和校外教育机构中从事教育教学、管理等工作的人员。 二、全区统一的中小学（幼儿园）教师职称（职务）等级设员级、助理级、中级、副高级、高级职称（职务），名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。 第二条 水平评价基本条件 一、师德条件? 1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，拥护社会主义，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业。 2.贯彻执行党和国家的教育方针政策，具有育人为本、德育为先的基本理念。 3.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《宁夏回族自治区中小学教师行为十不准》，具有良好的思想政治素质和高尚的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，行为世范。 4.具有崇高的职业理想与先进的教育理念，尊重学生（幼儿）人格，富有爱心、耐心和责任心，善于以人格魅力和学识魅力教育感染学生（幼儿），做学生（幼儿）全面发展、健康成长的指导者与引路人。 5.志存高远，恪尽职守，刻苦钻研，严谨笃学，奋发进取，品行端正，衣着整洁，语言规范，举止文明，模范践行社会主义核心价值体系，恪守家庭和社会伦理道德规范，且在任现职期间师德考核（测评）中均达到合格以上。 6.出现下列有悖师德行为之一者，3年内不得申报评审： （1）违反《中小学教师职业道德规范》和《宁夏回族自治区中小学教师行为十不准》，且造成不良社会影响的。 （2）不能为人师表、关爱学生，故意侮辱学生人格，恶意对待学生及家长，且造成不良社会影响的。 （3）作风不正派，有侵害学生等行为发生，并对其身心健康造成危害的。 （4）言行不文明，有借助互联网、手机等工具故意散布或发表违法、有害和低俗信息，且造成不良社会影响的。 （5）参与赌博、传销、封建迷信等活动，且造成不良社会影响的。 （6）不能廉洁从教，利用职务之便索取学生及家长礼品（金）的，或以盈利为目的向学生推销或代购教辅资料和其他商品的。 （7）无故拒绝承担教学、教研、班主任（共青团、少先队）等工作，不能履行现岗位职责，工作严重失职的。 （8）有从事“有偿家教”和未经允许擅自到校外兼课取酬等行为，且造成不良社会影响的。 （9）受到党纪、政纪处分未撤销的；年度考核等次不合格的。 （10）对学历、资历、教育教学业绩、学术成果等弄虚作假的。 二、专业条件 1.具有相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，从事教育教学工作，切实履行岗位职责和义务，完成规定的教育教学等工作任务，且符合教育部门（单位）的相关规定。兼任学校中层以上干部的教师，其授课时数原则上不少于本校同学科专业课教师标准课时的一半。 2.教育教学成绩良好，所带班级、任教学科的学生满意度与教学质量考核（测评）均达到合格等次以上；任现职以来年度考核均在合格等次以上。 3.树立终身学习理念，坚持不断地自主学习，积极参加各级各类在职培训学习，不断提高自身专业素养与教育教学能力，继续教育与计算机应用能力等级符合自治区的统一规定。 4.职业中学（中心）专业课教师和实习指导教师，还须具有与申报职称（职务）相对应的职业技能资格证书。 三、其它条件 身心健康，能正常参加教育教学工作。 第三条 水平评价业务条件 一、正高级教师 1.具有崇高的职业理想、坚定的职业信念、先进的教育思想；长期从事教育教学工作，为促进学生健康成长、全面发展发挥了指导者和引路人的作用；出色完成班主任等教育工作任务，教书育人成绩突出。 2.深入系统地掌握所任学科的课程体系和专业知识，教育思想先进，教育教学业绩卓著，教学技艺精湛，有独到而科学的教学风格。 3.具有主持和指导教育教学的研究能力，在教育思想、课程与教学改革等方面取得了创造性成果，并广泛运用于教育教学实践，在实施素质教育中发挥了示范和引领作用。 4.在教育教学中能积极发挥带头示范作用，在指导培养一级、二级和三级教师方面做出了突出贡献，在本专业教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。 5.一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。城镇中小学（幼儿园）及教育科研部门的教师原则上须有1年以上在薄弱学校或农村学校任（支）教的经历。 二、高级教师 1.根据所教学段