2014年秋质量推进会发言材料.docVIP

2014年秋质量推进会发言材料 精细管理树形象 真抓实干提质量 各位老师、同志们，下午好！召开教学质量推进会一方面是深刻剖析上学期教学工作，交流经验，查找不足，谋划改进，相互学习，促进发展；另一方面是分析当前提升教育质量面临的新形势、新任务，部署当前工作。下面，我讲方面的。一、过去的一个学年，紧扣提升教学这一主题，强化责任，增强使命，教师倾心教学，勤于钻研，上下齐心，共同努力，取得了的成绩凝聚着的心血与汗水。在此，向各位老师表示！二、反思不足，。。1、思想认识不到位。影响到教师在社会上的声誉和地位课堂效果不理想通过老师只管讲，不管学生学；教学方式简单，学生被动接受，学习兴趣不高；只关注少数优生，忽视大多数；只管完成任务，不管学习效果；辅导落实不到位等等问题，教育观念没有根本转变，没有真正落实“以生为本”的理念。、。少数教师对新课程标准研究不深入，方向把握不准，教学方法俗套，备考思路狭窄，不关注学情，学生在学习中遇到的困难和问题得不到及时有效解决，教学效率低。今年我任务和目标是：。质量是学校的立校之本，更是教师的立身之本。务必要牢固树立提高质量是第一要务的意识，认清形势，明确目标任务，真正认识到培养一个人才，就是成全一个家庭，最终成就自我，全身心投入教学工作，一切工作要从提高教育教学质量出发，沉下身去，静下心来 2、全体教师要转变教育观念，全面提升质量。我们要转变观念，树立服务意识，要明确“课改才是出路，提升才是硬道理”，把教学的优质高效作为教师的职业操守。在树立增强教学高效的核心价值观念的基础上，实事求是地学习，扎扎实实地探索，认认真真地提炼，践行优质高效的课堂教学模式，并积极稳妥、分层实施，坚定不移地推行，以期突破教学质量提升的瓶颈。 （三）、做实“三项工作”，即教学管理工作；教学研究工作；班主任管理工作。 1、实施精细管理，提升教学质量。 一是学额巩固的管理。马路小学地理特殊，学生生源受到严重挑战 。因此我们的工作量量化要纳入人数系数，在管理津贴中，纳入人数奖惩。老师们要严格控制学生流动，稳定学生生源。　　是要抓好考勤考课管理。时间是提升教学质量的前提和保证，教师不坚守岗位、不和学生打成一片，那么，提高质量就成了一句空话。教师付出越大，学生得益就越多。就教育的宗旨而言，学生受教育需求，需要教师具有严格、守时间、守规则的职业精神。平时每天要做到“三看”：看教师的课前准备，看教师的出勤情况，看教师的课堂教学是要抓实教学。作为一名教师，如果备课、作业批改等最基本工作都不能完成，何谈尽职尽责，谈教学质量。细化教学过程管理，坚决杜绝备课马虎、照搬照抄以往教案、上课敷衍、作业批改叉勾到底、有练不改、改后不评等不认真现象发生。 　要抓目标责任落实。结合实际，质量目标，人人身上有指标，个个肩上有担子。严格执行教学质量一票否决制度，让考核评价真正成为提升教学质量的推手。　　要抓奖惩落实。奖优罚劣是调动工作积极性和主动性有效手段。着力营造人人讲质量，个个争奉献的氛围。真正让那些肯干事、能干事、干成事的同志，在社会上有声誉，物质上得实惠。同时，对工作不认真、教学质量较差的，坚决执行有关制度，实行“一票否决”2、加强教学研究，提升教学质量 （1）研究教法，指导学法，切实提高教学效益　　学科教学绝非仅仅是一门艺术，它更是一门科学，有着内在自身规律，来不得半点浮躁。因此，希望各位老师要勤于探索，躬身实践，惟此，才有可能走出一条提升教学质量的成功之路。　　一要立足提升专业素养。当今社会是一个学习型社会，教师更是一个需要终身学习的职业。人们常说，要给学生一碗水教师必须有一桶水，但在当今信息化时代，这种说法已经不贴切了，一桶水已远远不能满足新期人民教师的需要。只有不断注水，使自己有一塘水，而且是一塘活水，才能适应现代教育的需要。因此，大家要不断向书本学，提升理论水平；向同行学，取长补短；向实践学，提升专业素养提升驾驭教学工作的能力。　　二要突出科学备。因此，我们要认真研读课程标准、，把握。围绕命题方向，组织有效教学，合理安排教学和复习，使教与学相得益彰。　　　考前要有方案；考后要有分析总结存在哪些问题和不足，下一阶段教学工作改进意见等。，　　具有好奇、好动、好胜等特性，由于压力加大，难免会出现些“出格”举动，这是一种正常的释放。我们不能用成人的眼光来看待孩子，特别是留守学生，更要理解、宽容他们。要走进他们的心灵，了解他们的所想所需，针对性开展教育引导活动，帮助他们树立正确的人生观、价值观激发他们积极向上的愿望和信心从而正班风、纯学风，建立良好的教学秩序，推进教学工作良性发展。这里要强调是，抓班级管理需要班主任牵头、授课教师齐心协力。大家要心往一想，劲往一使要认识到抓好班级管理是开展有效教学，提高教学质量的基础和前提当然班主任要负主要责任，