2014幼儿叛逆期的引导方法.docVIP

幼儿叛逆期的引导方法（一） 讲课人：群老师张岩????????????????????????????? 时间：2012年02月06日11：30 ? ??? 家长1：我会跟他慢慢的商量。 ??? 家长2：不理睬。 ????家长3：讲道理，不听就不理睬。 ??? 家长4：我家在叛逆期的时候，通常我会让她选择，但现在的情况是，她哪种都不选择，通常我希望用冷处理来解决。??? 家长5：先讲道理，不听，我不理?她生气?过后还会要求比如，涂化妆品。??? 家长6：一般大声呵斥的时间比较多，所以孩子更加反叛。 ??? 家长7：我家发脾气时，你不理她，等会就好了，你越理她会越来事。??? 家长8：开始会耐心说.但是小孩很会看脸色,你越这样,她就得寸进尺。 ??? 家长9：对于不是很重要的事情我们会让步。??? 家长10：比如吃饭，冷处理，饭打好，来吃就自己吃，不吃就下桌，下一顿。??? 家长11：但通常更大的问题不是这个，是家里的意见不统一，遇到孩子叛逆的时候，我要冷处理，但老人不会冷处理的，这样孩子就会看眼色。 ??? 张老师：慢慢商量孩子的态度是怎样的呢？??不理睬，没有顺孩子心意，孩子的情绪有什么变化 ？呵呵，多数家长会选择先讲道理，不行就不理睬。 今天的第一个知识点：学会先示爱才教育。不管什么事情，孩子叛逆也好，犯错误也好，我们总是要教育引导的，学会先示爱才教育，先抱一抱，再说道理，就容易接受很多。这个跟蔡老师的先情后理法，是一样的效果。说到这里，不一定都要抱抱，可以选择你孩子接受的方式，只要先表示你的爱就好，我讲的只是我想到的方法，如果大家有更好的方法一定要分享。这个群就是这样学习的，我小时候妈妈跟我示好的方式，就是洗干净水果给我，等我吃到嘴里见到我笑了，妈妈才会教我道理，每个孩子接受不一样，我贪吃，妈妈就想到这一招。有的孩子喜欢玩就陪她玩，然后慢慢引导教育，先让孩子感受到你爱他，想想大人发火的时候，在孩子眼里表情多吓人，多严肃。另外，大家都真的了解自己孩子的成长吗？孩子成长中叛逆期是一定要经历的，正确看待这一事情，我们小时候也是这样走过来的，我们要剖析孩子的成长，关心的不只是身体的成长，也要重视孩子心理的成长，孩子从“没有我”这个阶段到“我”这个阶段，再到“自我”阶段等等，我一个一个讲解哈。 大家回忆下孩子小时候，看到旁边有小朋友哭，他也会跟着哭的，这是为什么？就是孩子这个时候还没有“我”，觉得别人哭了，就是他哭，他也会跟着哭。 因为这时段的孩子还不知道什么是“我”。接着孩子成长，心理不断变化、成长，开始慢慢知道“我”，开始会说“要，我要，我要吃”等简单的话，孩子开始为自己着想，会表达自己要的了，这就是“我”。我的手能拿起妈妈的水杯，我就要拿，这是孩子的变化，然后就是很多家长头疼的时候，孩子开始出现“自我”这个阶段，孩子在寻找“自我”，做事情不再听大人的话，大人越让往东，他偏要往西，大人越不让干什么孩子就越要干什么。 ? ??? Q： 是因为孩子想证实自我么？??? A：小Q你说的是一方面，除了孩子想证实自我以外，孩子还想得到家人的认可，渴望得到被认可。 ? ??? 如果你的孩子处于这一时期，建议不要打击孩子，尊重孩子，如果他要做的事情，没有什么危险伤害，就让孩子去做，通常孩子会要自己穿衣，自己干什么，大人不要嫌孩子笨手笨脚，要给孩子时间去做，在大人眼里孩子捣乱的事情，在孩子眼里是很好玩有趣的事情，大人不要太在意。在孩子寻找“自我”的阶段里，一定要让他去做一些事情，成功之后要去认可孩子，提醒一下，每个孩子的心理发展速度，寻找“我”、“自我”的时间多少会有差别的，千万不要拿自己孩子跟别人孩子比较，那样容易走入误区。之后是“他我”阶段，孩子开始会知道“他”和“我”，有时会说他怎么怎么，我怎么怎么，能够区分“他”?和?“我”，?“他我”阶段孩子也会在意别人的看法，所以在这一阶段，可以引导孩子学会异位思考，站在别人的角度去思考。等孩子到了“群我”阶段，就会知道集体，我是集体中的一份子，开始为集体着想。最后就是“没我”阶段。这个据蔡老师说是四十岁以后的境界呢，我想应该就是无私奉献，舍弃自己的利益吧。 ????????以上就是人从小到老的一个心理过程的变化。我们要关注的是孩子从“没我”到“我”的阶段，?“自我”阶段孩子在是很自私的，想什么都是自己的，所以当你的孩子出现一些状况你可以分析出孩子心里处于那个阶段,?好帮助大家去采取对应的措施,?也就是对症下药。一般两岁的孩子处于自私阶段，不懂分享的，所以到妈妈想让孩子大方些分享一些东西给别人的时候，孩子会不高兴，大人要理解，这是正常现象。所以说有时孩子的情况真的是叛逆，有时是他处于自私阶段，跟大人意见相反的，大家要明白你的孩子到底是不是叛逆或者其他，不要错误引导。 ??????