2014幼儿园新生家长工作三步曲.docVIP

新生家长工作“三步曲” 新学期来临，幼儿园迎来了一批新的孩子，同时也迎来了一批新的家长。在面临如何解决好新生家园过渡问题的同时，新生家园之间的重重矛盾也接踵而来，由此引发了家园之间的不理解、不信任、不支持等等。因此，新生家长工作是建立良好家园关系的关键，如何把好新生家长工作关是我们迈入良好家园关系的前提。在新生家长工作中，我们尝试着走好“三步曲”，让新生家园关系顺利过渡。 第一步：消除疑虑，让其放心 新生入园时分离困难，这是最让教师、家长头疼的事情，安抚幼儿情绪是新生工作中头等大事。幼儿园是孩子从家庭迈向社会的第一步。每个孩子都是家长心中的宝贝，孩子刚入园时的不情愿和哭闹不止，无疑会让家长心痛不已、不放心，于是在孩子刚入园时发现有很多的家长会来偷偷看孩子，就有了下面一幕： 托儿班的孩子正玩着大型玩具，浩浩的外婆躲在墙角处笑眯眯地看着正在滑滑梯的浩浩。“外婆！外婆！”浩浩发现了外婆，“我要外婆”。浩浩哭着要找外婆，老师顺着浩浩手所指的方向望去，浩浩的外婆一闪身消失了。 可浩浩却因此哭了起来，不管老师怎么哄都无济于事，也惹得其他的小朋友一起哭着要找妈妈，托儿班的老师们叫苦不迭：“好不容易才安抚了孩子的情绪，都怪浩浩的外婆，又把孩子逗哭了，叫她不要来看，非要来看。” 且让我们进行简析： 家长心态：孩子在幼儿园要呆一整天，我还是不放心，谁知道我走后宝宝哭了多久，谁知道老师会不会批评他，老师不让我来看他，我就偷偷来看。 教师心态：哭，是每个新入园孩子的必经之路，家长应该有心理准备，把孩子送来就该立即离开，孩子哭一会儿就会好的，家长大可不必担心。 矛盾产生原因：其实家园双方都没有站在对方的角度考虑，缺乏相互理解。作为家长，孩子是全家的心头肉，孩子刚入园时分离的眼泪和哭叫无疑让家长心痛不已。然而教师，每隔三、两年就会接一批新生，幼儿入园时哭闹，对她们来说早已是司空见惯，当然也就不以为然了。于是，凭经验采取一些措施，例如：要求家长与孩子强行分离，殊不知，这样往往导致孩子在室内哭，家长在室外躲着掉眼泪……由于没能站在对方的角度考虑，造成了家长对教师的做法不满意，教师又埋怨家长不配合，矛盾由此产生。 为了消除以上矛盾，在新生入园工作中，作为幼儿园应该将工作做在前面。 1、稳定幼儿情绪，做好家园分离。 首先，提前1-2月开展新学期报名工作，安排出幼儿所在班级，以及负责该班的老师。在这1-2月的时间当中，家长可以带领幼儿经常到幼儿园来熟悉新环境，熟悉班级活动室、熟悉幼儿园大环境、熟悉幼儿将来的老师，幼儿园方应尽量提供家长、幼儿来园熟悉的条件，教师要热心对待新家长、新幼儿。其次，在报名时完成新生基本情况调查工作并形成相关材料，这为教师了解新生幼儿、新生家长提供了基础。另外，在开学时，新生班级应提供一些新异的玩具来吸引幼儿，转移其注意力，从而达到稳定情绪的目的。 2、照顾好幼儿的生活，让家长放心。 幼儿从由专人照顾生活的环境进入几个人照顾几十个人的环境，会不会适应是家长最担心的问题。因此，教师应在“保教并重”的前提下，加大保的力度，照顾好幼儿的生活，让幼儿从家庭全方位保育的教育环境向幼儿园“保教并重”的教育环境逐渐过渡。进餐时要注意观察幼儿的情况，对于不会自己吃饭的孩子，要在鼓励自理的同时适当喂一喂。入厕时教师要仔细护理，尽量避免尿裤的情况，更要避免因此而早造成的幼儿感冒、生病情况。幼儿午睡时，教师要多安抚幼儿的情绪，让幼儿自然入睡，同时要加强巡视，小心幼儿受凉。 第二步：知己知彼，投其所好 1、知家长、知幼儿 了解是作好工作的前提，要作好新生家长工作，就需要先了解家长、了解幼儿。在一日生活中有目的地观察幼儿，对幼儿的表现有个清楚的了解，并在对个别幼儿的认识上与家长形成共鸣。这会大大拉近家长与教师之间的距离，让家长真切感受到教师很关注他的孩子。同时还要了解家长最关注幼儿的哪些方面，了解家长对孩子新入园最不放心的是什么，了解家长对幼儿园不满意的事情有哪些……有了了解作基础，才能方便我们有针对性的家长工作，并有效的减少类似下面例子的磨擦。 妞妞的奶奶一接到孩子就问老师：“老师，今天给妞妞喂饭没有？”“妞妞今天很乖，我们只给她喂了一点点，几乎都是她自己吃的。”老师回答。“哎呀，那怎么行？”妞妞奶奶说，“她自己吃不快，吃凉了要生病的，老师麻烦你帮我喂喂她吧！”“应该锻炼她，让她自己吃。”老师说。“哎呀，她还小，等她大了自然会自己吃的，她身体不好，老师您就费心喂喂她吧！” 简析： 家长的心态：孩子的身体好是最重要的，只要他能吃好、吃饱，喂一喂又何妨，小班的老师是应该喂孩子嘛。 教师的心态：每个孩子都喂肯定不现实，将这样的孩子列为“特殊儿童”进行照顾，似乎又太多了。更何况，培养幼儿的自理能力，让孩子会自己进餐也是小班幼儿该年龄应发展的目标。家长就是不能包办太多，更不