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成功教育与幼儿教育结合探索点滴 成功教育作为一种成功的教育理念和方法在全国中小学教育中取得了巨大成功，已远播海外。那如何在幼儿教育中实施呢？我作了一些有益的尝试。 有的人一看到成功教育就感觉这个题目太大了，那应该是针对成人而言的，其实一个人一生的成功是分阶段的。小有小的成功，大有大的成就。幼儿有幼儿阶段的要求和目标，有人可能又要问孩子太小了，有些连话都听不明白，还谈什么成功呢？这如何实施啊，我通过多年的观察、了解、实践、思考一个问题，我们的孩子难道一生下来就那么顽皮，那么不听话有那么多坏毛病。其实不是这样的。主要还是我们大人的教育和教育环境出了问题，根源在我们的教育当中。那么要纠正、规范孩子的形为和习惯还得靠我们的教育。成功教育作为一种成熟的管理理念和教学方法不仅适合大、中、小学生和同样也适合幼儿教育。为什么这么说呢？成功不分大小，成功的欲望是与生俱来的。动物都有这种欲望　，不是吗？你看孩子生下来，不会吃奶想办法吃奶，不会爬的就想爬，不会走路就想走路，不会说话就想说话，不会做的就想做，等等一切都想尝试，一切都想学习。只不过他们对很多的事情不会做罢了，该不该做，如何做，就要靠我们正确教育方法引导，帮助，支持。然而长期以来我们的教育不但没有抓住这最根本的原动力和天然渠道，还忽视了它，或者重视不够。走了弯路，偏离了教育的正确轨道。有的甚至最后与目标背道而驰。令人心寒。 那什么是幼儿教育的成功教育呢？如何定义：通过我们成功教育的实施：不想上学的想上学了，爱哭的不爱哭了，爱跟爸爸妈妈爷爷奶奶的，学会独立喜欢跟小朋友玩了，不爱上课的爱上课了，不爱发言的爱发言了，爱吃零食的不再吃零食了，晚上一个人不敢睡觉的敢睡觉了，不肯洗手洗脸洗脚洗头洗澡的爱讲卫生了。上课不爱的发言的爱发言了，上课坐不住注意力不集中的能认真听课了。不肯排队站不好的，能排队站好了，不喜欢扫地的爱扫地了，不爱动脑筋的爱动脑筋了，不爱活动的爱活动了……总之只要在原来在基础上有一点进步，那怕是一点点都是成功。只要孩子每天进步一点点，日积月累不是有很大的进步吗？时间一长不就可以从量变到质变。造就一个积极向上，阳光快乐，心理健康，热爱学习，品德优良的成功孩子吗。这就是幼儿成功教育。 美化教室，精心布置 乡下幼儿园，幼儿园教室就是孩子们的又一个家，在这里我要想办法成为孩子成长的乐园。给他们最好的的第一印象。明亮、干净、美观，舒适、温馨。把教室分成三大区域，第一是学习区，第二是游戏功能区，第三是图书区。三大区域相对独立又可以互相走动。学习区中间整齐摆放着学生的桌椅，墙东面贴了一些小朋友需要知道的卡通知识画。墙西面是“我最棒”的评比栏。四周是孩子们的作品。有手工制作和画画剪纸等作品镶嵌着。北面是教学电视和电脑。小朋友们可以看动画片听讲故事。南面的一角是饮水机小朋友每天都可以喝到干干净净的纯净水。 游戏功能区、与学习区中间用精心装扮的货柜隔开。货柜里整齐摆放着孩子们用的玩具等。游戏区墙面贴了一幅老师们制作的动物爬梯比赛卡通画。增强了儿童气氛富有了生活情趣。一角是图书室，图书柜里面整齐摆放着2百多册上级下发的适合幼儿园小朋友看的各类图书。地上铺着幼儿喜欢的塑料胶板。每个角落都精心点缀。柱子上红红的中国结更显温馨。我们非常爱我们的国家。孩子们一进教室一看，不仅要有惊奇的感觉，还要非常清楚的告诉他们这就是我们的教室，我们长期要在这里一起生活。我们要爱护他，关心他，照顾他，就象大人照顾我们一样。随时保持干净，整齐。让他们生活、学习游戏完后一定要把椅子，玩具，书，学习用品等都要物归原主回到自己的“家”。每次做得好的，有进步的都要用一个小五星记上。看誰做的最好。每一周都要总结，每天都做得好的就换成一面小红旗贴在评比栏上。上好每期的第一课。 参观校园，安全第一 小朋友们到了学校，老师首先要带家长和孩子们认识校园，了解校园。告诉他们那些地方可以玩，那些地方可以去。那些地方不能去，那些地方不能爬，那些东西不能触摸，等安全隐患。让家长和小朋友都有所了解。按老师要求做得好的，老师每天每周都要评比。只要小朋友有进步，老师都要记载，每周同样要进行表障。也可以得小五星和小红旗。看谁纠正错误快能管好自己。天天进步。 快乐上学，愉快生活 我们这里的幼儿园小朋友主要来处高山远寨，根本不可能每天接送,只好在学校住校了。很多小朋友以前很少离开爸爸妈妈，爷爷奶奶一下要离开一周很不情愿。有的哭啊闹啊，分别是那难分难舍的场景叫人伤心啊，有的晚上不肯睡觉，要开灯睡觉，问原因：家里一直跟爷爷奶奶睡。这就要我一定要在最短时间里解决这个问题。一方面叫大的同学晚上带他睡，另一方面孩子有什么要求老师能办到的尽量办，如他要电筒我就给他们买。适当的时候给他讲清楚晚上睡觉开灯的危害性和原因。再后来还是用成功教育的办法。帮助他克服困难。向其他小朋友学