山东省聊城实验中学历史二轮复习 专题一 中国古代的政治与经济教学案 人教新课标.doc

专题一 中国古代的政治与经济 【教学重点】中央集权制度发展历程；科举制度 【教学热点】古代经济重心南移；科举制度 【考点链接】 古代政治 一、 专制主义中央集权制度发展历程： 时期 发展 情况 具体措施 战国 初步 形成 法家代表韩非子提出建立君主专制中央集权制国家的主张； 商鞅变法建立县制，初步确立了君主集权的政治体制。 秦朝 正式 建立 秦始皇统一中国后，正式建立了专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方实行郡县制。 西汉 巩固 汉武帝颁布“推恩令”，解决了王国问题；实行“罢黜百家、独尊儒术”，确立了专制主义中央集权政治制度的理论基础。 隋唐 完善 创立科举制，有利于选拔人才，扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。 北宋 加强 北宋初年，“杯酒释兵权”解决兵权的问题；将地方的政权、财权和军权收归中央。中央集权制度进一步加强。 元朝 新发展 为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省，地方实行行省制度。这是加强中央集权的新举措。 明清 达到 顶峰 （衰落） 明朝中央废丞相，权分六部；地方废行省，设三司；设立厂卫特务机构；实行八股取士。清朝沿用明制，设军机处，大兴文字狱。专制主义中央集权制度达到顶峰。 二、科举制度的发展历程： 1．科举制度的创立：隋朝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。 （2）创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。 2．科举制度的完善：唐朝 完善措施：唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。 3．科举制度的演化：宋朝时允许商人中有“奇才异举者”应举。 4．科举制度的僵化：明朝时期实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。 5．科举制度的废除：清朝末年，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。1905年正式废除科举制。 评价：积极影响：改善了用人制度，扩大了统治基础；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤其是促进了唐诗的繁荣。消极影响：明清时期的八股取士，严重束缚了人们思想，阻碍了科技和社会进步。 古代经济 一 、农业问题 1．历代中央政府促进农业发展的措施 （1）春秋：齐国管仲改革内政，发展生产。 （2）战国：秦国商鞅变法，奖励耕战，生产粮帛多者，免除徭役；限制工商业者活动，禁止弃农经商。（为秦的统一奠定了基础。） （3）西汉：汉高祖、文帝、景帝实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产；文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝戒百官关心农桑；提倡节俭。（出现了“文景之治”） （4）三国：曹魏，重视兴修水利；统治者继续重视农业和兴修水利。 （5）唐朝：唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。（出现“贞观之治”）；武则天继续推行唐太宗发展农业生产的措施。（史称她的统治为“政启开元，治宏贞观”）；唐玄宗统治前期，重视农业发展，唐朝进入全盛时期。（史称“开元盛世”。 （6）北宋：为了提高粮食产量，从越南引进的占城稻在福建普遍种植，政府把它推广到江浙和淮河流域。 （7）元朝：元世祖重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，还治理黄河，推广棉花的种植。 （8）明朝：政府推广植棉，棉花种植遍及南北各地，棉布成为人民的主要衣料；原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵、烟草等作物传入我国。 2．古代经济重心南移 （1）影响因素：①南方优越的自然地理条件②北方大量人口南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具。③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。④南北方人民的共同努力。（2）过程：①魏晋南北朝时期：江南经济逐渐开发，为经济重心逐渐南移奠定了基础。②隋唐时期：唐朝中后期，我国经济重心开始南移，江南地区农业发展逐渐超过北方。③南宋时：南移完成。标志：“苏湖熟，天下足”，政府的财政收入主要来自南方特别是东南地区。 3．古代农业发展的共同原因： ①国家统一，社会安定，政治清明。②统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产。③重视水利的兴修，改革生产工具和推广先进的生产技术。④广大劳动人民的辛勤劳动。⑤民族融合的加强。⑥对外交往的加强。 二、 商业和城市 （1） 隋唐：长安是一座国际性的大都市，也是亚洲各国经济文化交流的中心。 （2） 宋元：北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币交子；北宋都城东京、南宋都 城临安是闻名世界