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2011年幼儿教育学模拟试题及答案(5) 一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是()。 A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．福禄倍尔 D．蒙台梭利 E．柏拉图 2．坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是()。 A．张雪门 B．陶行知 C．陈鹤琴 D．杜威 E．黄炎培 3．学前教育初创阶段的主要任务是()。 A．帮母亲照管儿童 B．促进儿童身心发展 C．发展儿童智力 D．促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展 E．促进儿童体制发展 4．()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A．学前教育目标 B．学前教育手段 C．学前教育启蒙 D．学前教育内容 E．学前教育课程 5．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()。 A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会 c．美国幼儿教育协会 D．英国幼儿教育协会 E．德国教育研究会 6．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。 A．发挥一日生活的整体功能原则 B．重视年龄特点和个体差异原则 C．尊重儿童原则 D．实践性原则 E．保教结合原则 7．儿童身心发展差异性的物质基础是()。 A．个体遗传素质的差异 B．家长教育能力的差异 c．家长教育程度的差异 D．家庭经济条件的差异 E．家长文化资本积累 8．()是我国一贯的教育方针。 A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展 E．特长发展 9．下列游戏中，属于创造性游戏的是()。 A．智力游戏 B．音乐游戏 c．角色游戏 D．体育游戏 E．结构游戏 10．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中 A．跳舞 B．游戏 C．唱歌 D．识字 E．体育 11．实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。 A．自主化 B．社会化 C．虚构化 D．教育化 E．群体化 12．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。 A．直接法 B．移情法 C．生活化方法 D．游戏化方法 E．隐喻化 13．幼儿园课程的基本形式是()。 A．游戏 B．上课 C．读书 D．学习 E．作业 14．最常见的语言法有两种，它们是()。 A．观察法和演示法 B．游戏活动教育化和教育活动游戏化 C，故事法和讨论法 D．精神环境体验法和物质环境体验法 E．练习法和作业法 15．最益于培养儿童良好行为习惯的方法是()。 A．角色扮演法 B．行动操作法 C．发泄法 D．表扬鼓励法 E．诱导法 16．幼儿园课程内容分为()。 A．健康 B．语言 C．社会 D．艺术 E．自然科学 17．属于陈鹤琴课程编写十大原则的是()。 A．大众性 B．儿童性 C．娱乐性 D．言语性 E．适合性 18．儿童的精神需要主要有()。 A．求知的需要 B．游戏的需要 C．父母的需要 D．交往的需要 E．衣食需要 19．家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是()。 A．电话联系 B．家长学校 C．咨询活动 D．家长委员会 E．家长手册 20．目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是()。 A．家园联系手册 B．家长会 C．开放日 D．家长委员会 E．咨询活动 21．社区教育起源于()。 A．美国 B．日本 C．丹麦 D．瑞典 E．挪威 22．下列属于幼儿教师劳动的特点的是()。 A．创造性 B．全面性 C．细致性 D．灵活性 E．长期性 23．我国幼儿园的教学是()。 A．教师的活动 B．幼儿的活动 C．个别活动 D．集体活动 E．幼儿和教师的活动 24．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。 A．言语专业化 B．蹲下去与孩子对话 c．用点头肯定孩子的话语 D．注意倾听 E．抚摸、鼓励幼儿 25．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，()。 A．示范法 B．范例法 C．观察法 D．演示法 E．直观法 26．课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是()。 A．立即让幼儿离开座位去饮水 B．停止教育活动，敦促所有幼儿喝水 C．批评后再让其喝水 D．让幼儿坚持到下课 E．批评后不让饮水 27．教育科学研究的来源有()。 A．教育科学实践中的问题 B．对已有教育理论的质疑 c．对教育现状的分析和研究 D．教育科学研究规划 E．随意课题 28．作为一名幼儿教师，应当具有()。 A．慈爱的心胸 B．稳定情绪 C．丰富的感情 D．良好的行为习惯 E．广博的文化基础知识 29．游戏理论生长说的代表人物是()。 A．霍尔 B．格罗斯 C