2014广东省教师专业技术资格评审表.docVIP

广东省教师专业技术资格评审表 （普教） 工 作 单 位 姓 名 现任何专业技术职务 申报何专业技术资格 小学语文一级教师 申 报 时 间 2009年8月20日 广东省职称改革办公室 广东省教育厅职改办 主 要 学 历 和 工 作 简 历 自何年何月 至何年何月 在何地、何单位（部门）从事何工作任何职 证明人 2000年9月 2004年7 月 2006年9月 2009年7月 广东教育学院就读 2004年8月 现在 在惠来县澳角小学任教 注：从参加工作前的一所毕业学校的学历填起。“自何年何月”至“何年何月”首尾时间要接上，不能断了几个月。 姓名 性 别 出生年月 1年3月 相片 参加工 作时间 200 教龄（年） 中专 小学（5年） 何时何地评定 何专业技术资格 现任何专 业技术职务 从教以来担任班主任情况（何年何校何班）： 1、2005年—主任 合计： 4 年 现（兼）任行政 职务及任职时间 参加何学术 团体任何职 学 历 教 育 情 况 起止年月 院 校 专 业 学制 学历 办学形式 1991.9— 1997.7 6年 小学 全日制 1997.9— 2000.7 3年 中学 全日制 2000.9— 2004.7 广州 电子信息 4年 中专 全日制 2006.9— 2009.7 广东教育学院 语文教育 3年 大专 函授 非 学 历 教 育 情 况 起止年月 学 习 科 目 名 称 课 时 证 书 举 办 单 位 注：1、办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、成人自学考试。 2、非学历教育指用大、中专学校或相同水平的教材，进行的非文凭基础教育或培训班，如专业证书班、单科合格证等。 3、继续教育指结合本专业学科需要以及学术发展动态或其他有关方面进行的短期培训、专题学习大呢感，天数可以累计。 继 续 教 育 情 况 时 间 学 习 内 容 天 数 考 核 单 位 2006年10月14日至10月29日 专业技术人员权益保护 15 2007年10月13日至10月28日 专业技术人员职业道德 15 2008年9月11日至9月21日 知识产权法 20 职务资历 聘任何专业技术职务 聘任年限（累计） 年 从事本专业或相近专业年限 4年（ 2000 年至 2004 年） 聘 任 及 考 核 情 况 自何年何月 至何年何月 聘任何专业技术职务 聘用单位或部门 年度考核结果 期满考核 外 语 懂何种外语，达到何种程度 外语（古汉语） 测 试 成绩 语种 测试时间 在何地参加测试 备注 分 任现职以来受何中奖励： 何时何地受何种处分： 任 现 职 前 主 要 教 育 教 学 工 作 情 况 自何年何月 至何年何月 任教 学科 任教 年级 学生 人数 周学 时数 完成情况及效果 2004 年9月 2005 年9月 2006 年9月 2007 年9月 2008 年9月 2005 年7月 2006 年7月 2007 年7月 2008 年7月 2009 年7月 数学 语文 语文 语文 语文 二年级 一年级 二年级 三年级 一年级 55 57 58 57 56 17 16 17 16 17 完成教学任务，效果良好 完成教学任务，效果良好 完成教学任务，效果良好 完成教学任务，效果良好 完成教学任务，效果良好 注：1、自参加教学工作起填，凡工作单位、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。 2、教研员须填写：课题研究项目，知道开展教研活动的层次、范围、效果，参与示范课或试验课教学情况。 任 职 以 来 主 要 教 育 教 学 工 作 情 况 2004至2005 学年度 2005 至2006 学年度 2006 至2007 学年度 2007 至2008 学年度 2008 至2009 学年度 至 学年度 任教学科 数学 语文 语文