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课程设计报告
课程名称： 数字电子技术
设计题目： 交通灯控制电路设计
院 系：
班 级：
设 计 者：
学 号：
指导教师：
设计时间：
课程设计（大作业）任务书
姓 名： 院（系）：
专 业： 学 号：
任务起止日期：
课程设计题目：交通灯控制电路
课程设计要求：
设计一个十字路口的交通灯控制器，控制A,B两条交叉道路上的车辆通行，东西方向为主干道A，南北方向为副干道B；具体要求如下：
1、 每条道路设一组信号灯，每组信号灯有红、黄、绿3个灯组成，绿灯表示允许通过，红灯表示禁止通行，黄灯表示该车道上已过停车线的车辆继续通行，未过停车线的车辆停止通行。
2、 主干道通行25秒，南北通行时间为25秒。
3、 每次变换通行车道之前，要求黄灯先亮5s，才能变换通行车道。
工作计划及安排：
1、查阅资料。分析比较、选择设计方案；
2、总体设计。设计计算、元件选取、绘制电路原理图；
3、软件仿真及调试。利用Proteus软件构建电路，进行虚拟仿真;
4、故障排除。根据调试过程中出现的问题，逐一查找原因，排除故障，使电路达到设计要求；
5、撰写课程设计报告。写出设计思路、工作原理，画出电路结构框图，绘出电路原理图，给出设计参数及调试电路数据，分析设计中遇到的问题和解决方法及设计心得体会；
6、答辩。
指导教师签字 年 月 日
课程设计（大作业）成绩
学号： 姓名： 指导教师
课程设计题目：交通灯控制电路
总结：
通过为期一周的课程设计，我应用所学数字逻辑的知识顺利得完成了交通灯控制器的设计。在此期间，我查阅里很多相关书籍，在网上查了一些相关芯片的资料，学到了很多知识，并利用它们设计了符合设计要求计数器、控制电路等电路的仿真。不仅巩固了课堂知识，而且有效的和实际结合在了一起，加强了我们动手、思考、解决问题的能力，并扩展了所学知识和见识。
通过这一个星期的课程设计，我发现了自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏，理论联系实际的能力还急需提高。在课程设计过程中，光有理论知识是不够的，还必须懂一些实践中的知识。
经过本次设计把我在大学学习数电年来所学的理论知识转化为实际应用，既锻炼了我们的实际操作能力，又使理论知识得以加强和升华，激发了创新意识。
指导教师评语：
成绩：
填表时间： 指导教师签名：
目录
一、设计目的 5
二、设计思路 5
三、设计过程 5
3.1、方案论证 5
3.2、单元电路的设计 8
3.2.1秒脉冲发生器 8
3.2.2定时器 10
3.2.3控制器 11
3.2.4译码电路 13
3.2.5显示部分 15
四、系统调试与结果 16
五、主要元件 17
六、结论 17
七、设计心得体会 17
八 、附录 18
九、参考文献 18
交通灯控制电路
一、设计目的
（1）熟悉集成电路的引脚安排。掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。了解面包板结构及其接线方法。了解的组成及工作原理。熟悉的设计与制作。
（3）设计交通灯控制电路
（4）设计交通灯译码电路
（5）设计交通灯显示时间电路
三、设计过程
3.1、方案论证
方案： 用数电电子技术来实现交通灯控制
交通灯控制系统的原理框图如图11所示。它主要由控制器、定时器、译码器和秒脉冲信号发生器等部分组成。秒脉冲发生器是该系统中定时器和控制器的标准时钟信号源，译码器输出两组信号灯的控制信号，经驱动电路后驱动信号灯工作，控制器是系统的主要部分，由它控制定时器和译码器的工作。图中：
TL: 表示甲车道或乙车道绿灯亮的时间间隔为25秒，即车辆正常通行的时间间隔。定时时间到，TL=1，否则，TL=0。
TY：表示黄灯亮的时间间隔为5秒。定时时间到，TY=1，否则，TY=0。
ST：表示定时器到了规定的时间后，由控制器发出状态转换信号。由它控制定时器开始下个工作状态的定时。
? ?图1 系统的原理框图交通灯控制器的ASM （1）甲车道绿灯亮，
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