师德培训工作总结.doc

师德培训工作总结 师德培训工作总结 　　县南山腹地，距离县城100余公里。乡中心学校位于乡政府所在地。在校学生450人，在校教师44人，下辖龙滩中学和7所小学。全乡中小学教师共126人。为了建设一支高素质的教师队伍，我校自2005年以来，认真落实《十堰市农村教师专业发展绿色通道行动计划》的文件精神，确立了以人为本抓好师德培训，厚德载物办人民满意教育的培训思路，通过开展扎实的师德培训活动，激励广大教师自我学习教育，帮助全体教师进步成长，加强了师德行风建设，全乡教师师德风貌焕然一新，为创办人民满意教育做出了巨大的贡献。回顾这几年来我乡加强师德师风建设，其经验体会有以下几点： 一、广泛宣传动员，增强师德建设紧迫感。 　　我乡处在偏远山区，经济落后条件艰苦，严重制约了全乡基础教育的发展，但广大教师忠于职守，辛勤工作，完成了普及九年义务教育的重任，树起了***山区教师无私奉献的光辉形象。随着时代的发展，社会对教育对教师的期望值越来越高，教师师德也出现了新情况。如全乡小学教师年龄偏大，部分教师思想保守，进取不足，有等退休去享清福的消极思想；还有部分教师产生职业厌倦感，不注意发挥师德示范作用，工作精力不集中，有体罚学生赌博抹牌的现象存在。第二是受市场经济的影响，部分教师认为教师的生活太清贫，奉献和回报不成比例，这山望着那山高不安心教学，甚至经商从事第二职业。第三是近年来我校资教教师多，他们都很年轻，在师德品行表现方面尚有差距，需要进一步加强培训锻炼。以上新的情况出现，为师德建设敲响了警钟，引起了学校高度重视。大家都感到加强教师队伍建设迫在眉睫，必须要两手抓。一手抓新课程培训学习，逐步提高教师的业务素质，一手抓教师师德培训，提高广大教师职业道德素养。因为师德不是自然就能生成，要靠学习培养，逐步锻炼才能形成。大家通过学习都认识到，加强师德培训有利于激发教师的敬业精神，改善师生关系，促进学校的德育工作，在社会上树立良好的教师形象；可以激发教师以师爱为核心，自我反思改革创新，促进教师和学校得到更快地发展。我校抓住第二轮教师继续教育培训的契机，制订师德培训方案，按照培训岗练的模式，大力开展培训活动，着手加强师德师风建设。通过组织动员，大家都积极参加培训学习，集中培训很少有人请假，个人自学都提前完成学习任务，每次检测大家都能获得优异的成绩。 　　二、建立师德培训长效机制，加强教师师德师风考评考核，让师德培训和学校guǎn lǐ同步进行。我们深知要把一所学校办好，让人民群众满意，必须有一支高素质的教师队伍。而打造高素质的教师队伍，首要的事情就是切实抓好学校师德建设，有严格的师德培训制度来保障。基于这种认识，我们坚持了每周一次师德教育集体学习活动，并督促广大教师平时加强自我学习、教育和反思，每学期必须有不少于 10000 字学习笔记和三篇师德反思材料。在师德教育的学习内容上，我们严格规定了必学篇目：邓小平教育理论；《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》以及上级明文规定的必学篇目，而且与时俱进，随时调整。 在学校师德教育制度的建设上，我们征求广大教师的意见，建立健全一整套师德培训学习制度。如《***乡中小学师德学习制度》、《***乡中小学学生评评议教师制度》、《***乡中小学师德督导考核制度》等。在校长负总责基础上，再将制度落实分工到校委会每一个成员，做到责任上肩，分工协作，齐抓共管，把师德教育活动日常化，避免在师德教育走过场。例如：学校规定每位教师牢记《中小学教师师德规范》，把《***县教职工师德规范十不准》烂熟于心，同每位教师签订师德责任书，将师德师爱付诸行动。广大教师结合自身实际，自查反思自己在师德上存在的不足和差距，自觉进行整改，让自己师德有大的转变。学校号召广大教师爱岗敬业，关心爱护学生，学生满意率必须达 95% 以上；要求广大教师厚德为师，依法执教，争取实现师德零投诉。学校建立教师师德档案，由值周领导做好教师师德考勤记载，每月综合整理归档。学期结束，学校按照师德评比标准对教师师德表现进行认真评议，评议结果在全乡公示，成绩纳入教师的年度考核津贴兑现，和评比先进晋职晋级挂钩。学校形成以校长、监察室主任和教师代表组成的监察小组，随时监控教师师德表现，严禁教师体罚学生和向学生乱收费，对出现问题的苗头及时提醒、诫勉，打好预防针以防问题出现。经过近几年的规范，基本建立和健全了一整套学校师德教育机制，从而保证了师德教育过程的落实。 　　三、创新师德培训方法。 我们知道随着时代的发展，新时期师德培训不能靠单纯的说教或强硬的guǎn lǐ能够奏效的，必须与时俱进改革创新。我们把师德培训同教学教研结合起来，针对日常工作中出现的师德问题，有针对性进行培训，让培训能改进工作，激发教师教学的活力。二是开展师德专题培训活动，由学校干部带头，教师