老师您好一积累词语二多音字露朝禁三形近字.ppt

 老师，您好！一、积累词语二、多音字露 朝 禁 三、形近字 四、重点词语解释1、崇高：最高尚的；在文中指教师的事业是高尚的，受人尊敬的。2、情不自禁：抑制不住自己的感情；在文中指我发自内心地衷心祝愿老师。 五、主要内容 这是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的感激、热爱的思想感情。 六、拓展应用1、赞美教师的成语 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 孜孜不倦 ：通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 六、拓展应用2、赞美教师的成语 ·太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。 ·老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 ·春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 ·鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 ·吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱。 古诗两首 一、解释重点词语的意思 相：相互。 和：和谐、协调。 镜：铜镜，比喻洞庭湖水面。 镜未磨：未经磨拭的铜镜。形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。 遥望：远望。 一、解释重点词语的意思 影：月影。 流：流动。 向：驶向。 思：思念。 君：同住峨眉山的友人。 二、解释诗句的意思。 二、解释诗句的意思。 二、解释诗句的意思。 二、解释诗句的意思。 三、体会古诗表达的思想感情。 三、体会古诗表达的思想感情。  秋 天 一、积累词语 二、多音字 曲 三、形近字 酒 洒 脑 恼 四、重点词语解释 1、酿造：利用发酵作用制造（酒、酱油等）。在文中指高粱成熟了，高唱着赞美秋天的歌儿。 2、柔韧：柔软而有韧性。在文中指秋风像柔软而有韧性的梳子。 四、重点词语解释 3、蓬蓬勃勃：繁荣；旺盛。在文中指秋天到了，果实丰收了，田野上到处都是繁荣、旺盛的景象。 4、井井有条：形容条理分明。在文中指秋天到了，许多植物的果实成熟了，高低错落，颜色分明，显得条理分明，让人赏心悦目。 五、谈谈你对重点句的理解 1、高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。 这是诗人采用拟人化的手法，描绘高粱成熟时的样子和它的作用。因为高粱成熟时颜色是火红的，同时它又是酿酒的重要原料。它们高唱的是赞美秋天的歌。 五、谈谈你对重点句的理解 2、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。 许多植物的果实成熟了，高低错落，颜色分明，让人赏心悦目，显得井井有条。 五、谈谈你对重点句的理解 1、为什么要“捡一片黄叶悄悄的珍藏”？ “黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱今天的丰收景象，他想让这醉人的景色永留心田，永驻人间。 六、主要内容 课文是一首诗歌，描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。 1、描写秋天的成语： 秋高气爽　硕果累累　 天高云淡　瓜果飘香 2、描写秋天的诗句：空山新雨后,天气晚来秋。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 我给江主席献花 一、积累词语 二、重点词语解释1、洗刷：除去（污点、耻辱等）文中是指香港结束了被英国统治的历史，回归祖国怀抱。2、秩序井然：做事有条理，不杂乱。文中是指欢迎队伍非常整齐，一点儿也不乱。3、满面春风：春风，指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。文中指江主席笑容满面地走下舷梯。 三、主要内容 本课记叙了“我”和欢迎队伍在机场等待江主席并给他献花的情景，表达了“我”对国家领袖的爱戴以及香港同胞回归祖国的无比激动的心情。 五、拓展应用1、表达喜悦心情的词语： 兴高采烈 欣喜若狂 激动万分 喜出望外 心花怒放 笑逐颜开 天安门广场 一、积累词语 二、解释重点词语的意思 1、雕梁画栋：指房屋华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。在文中指天安门富丽堂皇的样子。 二、解释重点词语的意思 2、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽