2014教学信息系统中的教学过程管理.docVIP

教学信息系统中的教学过程管理 摘 要： 为了解决通用教学信息系统在面向工程类课程的教学服务中缺乏教学过程设计问题，在信息系统中增加教学过程管理功能，以高校软件工程课程在教学过程中所体现出的特点为例扩展了传统的教学信息系统。系统增设了教学进度安排和自动监控、以流媒体技术实现的案例资源多媒体展示、word格式的软件工程文档在线填写以及与学习过程相结合的教学质量检测和教学成绩评定功能。论文概述了系统增设模块中所采用的主流技术，并展示了系统实现的主要原型界面。 关键词： 教学过程管理； 软件工程； 流媒体； 教学信息系统 process management in the teaching information system jiang jie, dong tianyang, chen tieming, wang xiaohao （college of computer science technology, zhejiang university of technology, hangzhou, zhejiang 310023， china） abstract： to solve the problem that traditional teaching information systems lack the design of teaching process for the engineering-oriented courses, this paper presents a new information system increasing process management function. by considering the characteristics of software engineering courses in the teaching process, this paper extends the traditional teaching information systems and adds some new functions, such as the teaching schedule arrangement and automatic monitoring, multimedia presentations of case based on the streaming media technology, the online filling of software engineering documents in word format and teaching quality testing and teaching performance evaluation combined with the learning process. key words： teaching process management； software engineering； streaming media； teaching information system 0 引言 现在很多高校通过网上教学平台实现了教学资源数字化，突破了传统教学方式在授课时间和场地上的限制，是对传统教学的一个有益补充。 对于教学信息系统，研究较多的是从技术出发[1],例如采用web技术[2]、多媒体技术[3]、blog[4]技术等来支持系统设计。通用性的教学平台往往也只是设置了一些课件共享、作业批改、教学邮箱互动、教学成绩统计等功能来辅助教学活动和教学管理。实际上，作为教学的一种促进手段，教学信息系统功能设计要符合教学者和学习者实施教学过程的特点。在教学活动中，教育者对一门课程具有引导、管理和评价功能；学习者在合理的教学过程指导和监督下，完成课程学习，接受教学质量、教学成果检查，并对施教者给予一定的评价。在一些通用的课程管理系统中，系统的功能设置往往过多注重教学阶段成果检查、教学材料共享和教学手段的多样化，而会忽略对课程整个教学过程的设计、管理和监督。 本文将以工程性课程—软件工程为例，分析在建立教学信息系统时应考虑的问题，并给出该课程教学信息管理系统中关键部分的设计和实现。 1 软件工程教学过程特点 软件工程课程是一门综合性很强的课程，主要介绍软件工程、软件工程过程、软件管理的方法学、基本知识和基本技能[5]。该课程的教学实践的目标是，使授课对象了解和掌握开发软件项目所使用的方法和工具。本课程可以采用“工学结合、强化实践”的原则来组织教学内容、教学方法和教学实践活动。作为工程类的课程，软件工程的教学过程具有以下特点。 ⑴ 学习和实验体现了逐步求精原则 逐步求精是软件工程实施中需要遵循的一个基本原则，它可以体现在每个工作流过程