2014教师三发展目标的参考资料.docVIP

一、自我定位 本人毕业后一直在幼儿园工作，教龄6年，有着较丰富的教育教学经验。我热爱幼儿，工作勤奋，责任心强，然而这些年在理论学习方面和专业发展方面没有严格要求自己，工作中虽有一些想法，一些观点，但总结的少，发表出去就更少了，仅一篇论文在《幼儿出现心理障碍怎么办》获奖。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，才能做一名优秀的幼儿教师。 二、发展目标 （1)通过三年完成本科学习，尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高，争取早日成为区级骨干教师。 （2)多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在省、市、区级发表或获奖。 （3）积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。 （4) 努力学习计算机应用技术，提高自己的制作课件的水平。 三、具体措施 （1）积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍。 （2）努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。 （3）提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。 （4）参加高学历进修，不断提高自身素质，争取2011年完成本科学业。 （5）认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。 （1）每期上公开课或者教研课一节以上。 （2）开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结。 （3）认真备课，上好每一堂课。 （4）与家长建立两周一次的对话关系，及时了解和反思自己的班级管理情况。????? 以上是三年必须完成的个人目标，其他方面还要依据学校1 我毕业于江苏广播电视大学，专业是商务英语，对于幼教的各种知识与理论我不了解。对于我来说胜任这份工作有一定的难度，但是我不会放弃，我会努力学习弥补不足。 上半个学期我学会了如何跟幼儿相处也知道了一些关于保育工作。这个学期从事教育在带班老师和其她老师的帮助下在教学上我已能顺利的带好一日活动，在每次活动前总是会认真地去准备教具，尽量以幼儿喜欢的方式来展开活动。在自身的努力和别人的帮助下，教学水平有了提高，也增强了幼儿的学习兴趣。在保育工作上，我认真观察幼儿的一举一动现在能从孩子的一个表情，一个动作中猜到孩子的想法。但是由于自身经验的不足，有时因操之过急导致幼儿对知识不能理解掌握，不能把整班幼儿都顾及到，对于幼儿园分配的任务或是交流的问题，处于思路不宽、无自己独特的见解的状态。 个人专业发展目标是不断地学习、实践、反思的过程中向合格的幼儿教师迈进；尽快掌握教育理论与教育实践结合起来，逐步提升自己的理论水平。将自己成为一名合格的幼儿园教师。从以下几点目标做起： （1）师德目标： 向有经验的老师学习，细心观察注意每个幼儿的言行举止，多与家长沟通，了解幼儿的各方面情况。力求对于每个幼儿公平公正不斯坦或溺爱某些幼儿，对于每个幼儿态度一致，不骂不体罚幼儿，对于调皮偏下的孩子多花心思，引导他们与其他孩子看齐。 （2）教育和班级管理方面的目标： 对于班级管理及班级日常工作，主要从细处着手，做到统筹管理。保持教室的整洁卫生，对教室的电器或各种器材时刻检查保证幼儿的健康；日常教育教学工作中，认真领会教材，熟读理论纲要，活学活用尽量让幼儿以轻松愉快的心情参与到活动中，让幼儿在活动中快乐地学习并且培养幼儿良好的学习习惯和做好幼小衔接工作。 （3）教育科研方面的目标： 在集体备课或课题研讨会上开拓思路，提出自己的观点。对于各种科研活动尽量参加，做好分析，把平时的课当做公开课一样对待，让自己的教学水平更上一层楼。 （4）学历目标： 我不是幼教专业的，但是我会努力把一些幼教相关的证考到手，下学期准备报考幼教本科得自学考试，取得本科文凭。 根据以上目标我将采取措施与对策来完成以上目标。 1、专业水平的提高 首先我将认真细心耐心的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，老师向妈妈一样爱护着他们。其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的想法。不要让自己的紧张影响自己的语言表达能力，尽快改掉紧张的毛病。依次提高自己的专业素养，熟读理论纲要并结合教材，准备好活动及教具。再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。最后利用信息技术手段辅助教学，利用PPT、投影仪让幼儿观察到“活的”知识，光对着书本会让幼儿厌烦，借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。 2、发展的途径和策略 （1）勤于阅读 一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，认真阅读《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本丛书从中了解幼教信息，