- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师学习八项规定心得体会通过八项教育的学习,增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感,使自己的思想和觉悟产生新的飞跃,让我受益匪浅。首先,教师是人类灵魂的工程师,师德是教师职业的灵魂,没有高水平的教师,就没有高质量的教育,要把师德建设放在队伍建设的首位。是否具有高尚的师德,是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标,我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向,自尊自励、自警自省,以自身的模范行为成学生的表率,真正做到学高为师,德高为范。其次,我们教师对待学生一定要一视同仁,公平公正,不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好,或是行为失当,我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时,教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时,教师应宽容、大度;当学生徘徊时,教师宜点拨、指引;当学生成功时,教师要一起分享、庆贺。总之,在今后的工作中,我要严格要求自己,建立正确的教师观,树立正确的职业道德观,树立正确的学生观,不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生,要耐心引导,帮助他们走上成才之路,真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中,落实到实现每一个学生的全面发展中。学习八项规定心得体会在我校组织召开教职工纪律作风整顿,通过纪律作风整顿活动,我收获颇多。1、教育是一项平凡而伟大的工作,是关系千千万万孩子的未来,系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪,从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心,特别对于问题学生要给他(她)机会,用发展的眼光看人,树立学生的自信心,精心营造育人的一片蓝天。“作为教师,用爱点亮学生心头的明灯,开启他们沉重的心扉,责无旁贷,任重道远。”“没有爱就没有教育,这就要求教师不仅有丰富的知识和学问,更有堪为人师的人格和品德,有着对学生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时,还要让学生知道先相信你自己,然后别人才会相信你。2、加强个人师德修养。树立良好的师德形象,对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”,用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师,就要有默默的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。大家认为:“一粒种子,要经过春天的播种,夏天的浇灌,秋天的收割,还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样,如果只是播下了目标,不再继续浇水,不去收割,那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情,多创造一些体验,多赋予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱,带着人格的魅力和灵性,像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能,潜移默化,润物无声,让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。在教育教学工作中,始终坚持以人为本的教育发展观,不断学习、勇于创新。关注细节、追求和谐的教育价值观。学习八项规定心得体会吕潇逸周至五中学习八项规定心得体会代建丽周至五中
您可能关注的文档
- 2014教学进度表老大学计算机高级班.doc
- 2014教孩子学会做人家长会资料.doc
- 2014教孩子学会时间管理 .doc
- 2014教孩子家长应做.doc
- 2014教孩子识字的个好方法.docx
- 2014教孩子技巧.doc
- 2014教室中的垃圾分类幼儿园优质课大班综合教案教学设计.doc
- 2014教室办公管理系统设计.doc
- 2014教师三发展目标的参考资料.doc
- 2014教室预定系统.doc
- 跨学科实践活动学习探究水的组成的科学史并制作分子模型第1课时学习探究物质组成与构成的历程课件.pptx
- 氧气的制取第二课时-2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册.pptx
- 质量守恒定律课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.pptx
- 辨别物质的组成第1课时元素 元素符号课件-2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册.pptx
- 空气中氧气含量的测定 空气的成分课件-2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册.pptx
- 辨别物质的组成(第1课时元素及其符号)课件-2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册课件.pptx
- 氧气的制取课件---2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册.pptx
- 元素课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.pptx
- 辨别物质的元素组成-2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册.pptx
- 水的组成(第1课时)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.pptx
文档评论(0)