2014教师考核评价标准.docVIP

小学教师考核评价标准 （2014—2015学年）讨论试行稿（草案） 2013、9、12 评价标准 评价主体 评价方法 A1德 5分 师德(5分) 1、①体罚、变相体罚学生,在社会上造成不良影响;②乱收费、向学生推销各种复习资料以谋取私利；⑶ 搞有偿家教，从事第二职业；④学校安排任务不接受，或拈轻怕重，或找借口推脱，有上述行为每项每次扣1--2分。①不服从工作安排，组织纪律差；②有违法、违纪等现象对教育造成恶劣影响的。有上述行为之一者扣4分，直接定为不称职。 2、上课赶学生出教室，随便停学生的课，随便让家长到校造成不良影响；向家长索要财物；言行作风差；打架骂人、辱骂讽刺家长，对学校和社会造成不良影响的，凡在学校组织的各项活动（劳动）、上级组织的各种社会公益活动中表现不积极、有上述行为每项扣2分。 3、积极参加学校组织的师德演讲比赛等师德活动每次计0.3分，一等奖记0.5分，此项总分不超过1分 政教处、总务处会同年级组 根据处、室、组平时记录。在学期末一次性确认。通过教师互评学生评教得出，在5-3.5分等差递减。如有严重违规行为由校长办公会议直接判定该教师为0分。 A2能20分 继续教育（10分） 1、每位教师按要求积极参加各级各类教育培训包括校内培训。档案齐全（个人学习计划、总结、学习笔记、心得体会、交流汇报材料、结业证书等）记5分，应有材料缺一项扣1分。参加各类培训每缺勤一次扣0.2分 2、完成教师远程研修任务级记1.5分，评为优秀学员的加0.5分。 3、45岁以下教师建立个人博客，每周发表一篇博文。45岁以上教师建一个网络学习文件夹，每周至少阅读并收藏一篇与你教育教学有关的文章。2分 4、读书工程计1分，根据读书富脑工程要求，每学期至少读一本教育专著，写一篇读书体会并交流0.5分。每年订阅一份与本学科或从事工作相近的报刊杂志计0.5分。缺一项扣0.5分。 教导处 政教处 办公室 根据处、室平时记录。在学期末一次性确认 课程开发4分 积极参加校本课程的开发，做到计划、人员、过程、效果四落实，分期中、期末两次集中考核、平时不定期抽查上课情况。计划1分，过程1分，效果2分 学生社团活动2分。 语文教师承担写字课程，数学老师承担七巧板课程。 教导处、政教处、办公室 根据处、室平时记录，做好过程性检查，期末组织全校展评 创新成果（一）2分 1、教师将自己的教学反思、教学（教育）案例、校内交流材料、承担市县校级课题的研究材料、进行综合实践和研究性学习、承担公开课情况等没有证书，但能说明自己教育创新有关材料，分类整理，提供给学校，学校根据材料的多少和质量，组织部分骨干教师进行评议排序，在1—0.8之间均匀得分。 凡参加上级教育主管部门及学校组织的评比活动，但没有达到“创新2”中加分要求的教师，在推行本校教学模式中作出贡献的教师，“创新1”得分本年级组列前。 2、学期末进行学生综合评教，由教导处、政教处制订检查标准，根据评教结果在1—0.8之间均匀得分。 教导处、政教处 在学期末一次性确认 创新成果（二）2分 1、论文及专业奖（见附）。 2、凡获得团体业务奖的小组（例：先进教研组、先进年级组先进学科组等）小组负责人按同级优质课加分，小组成员折半加分。 “创新2”部分所写论文或发表的学术文章应与本人任教科目一致，与本人承担任务一致，否则不予加分 勤 14分 教师考勤(7分) 1、每学期教师公共假期2天。超过2天，学期内请假一节扣0.1分，迟到或早退一次扣0.2分，旷课一节扣0.3分，教师考勤登记表漏登一次扣0.1分。代替签名每次扣0.5分。 2、每天按8节课算。 3、大病、加班等特殊情况由校委会讨论决定. 4教师参加学校组织的会议，实行到点点名制度，迟到一次扣0.2分,缺席一次扣0.3分。 5、全学期全勤加1分 教导处 办公室 以上四项由教导处每周统计一次，并公布，学期末汇总并进行二次赋分（会议组织者提供会议记录）。 年级管理7分 年级主任根据各年级考核要求(主要从办公纪律、值班跟班、边缘生、弱科生辅导转化)对本年级教师在7—3.5范围内均匀赋分。 学校行政人员及其他人员有办公室组织民主测评，在7-3.5分范围内均匀赋分。 年级组 办公室 各年级主任制订细则，在学期末由年级主任组织、分管校长协助测评。 绩 66分 计划、总结(2分) 1、包括教学工作计划、教研组（备课组）工作计划、实验计划总结等，由教导处制订检查标准，符合标准记0.5分，缺项记0分，（按照0.5、0.4、0.3分分类计分）。 2、班主任工作计划、安全工作计划、环保计划，班主任工作总结、安全工作总结、环保总结等，由政教处制订检查标准，符